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心理咨詢師就業(yè)前景:社會需求。中國每年自殺死亡的人數(shù)已達28.7萬人,每年有200萬人自殺未遂者;1990年中國2560萬例抑郁癥患者,僅有5%得到治療,而15%的抑郁癥患者抱有自殺傾向。中國科學(xué)院心理研究所吳瑞華研究員認為,缺乏從事心理咨詢的專業(yè)人才是造成我國自殺率相對較高的原因之一。

行業(yè)前景開闊 拓寬從業(yè)新航向

社會現(xiàn)狀推動行業(yè)發(fā)展 藍海開拓

伴隨著國民需求層次的提升,人們對心理健康狀況重視度提高;并且不斷增大的生活、工作等多方面壓力,致使被心理問題或疾病困擾的人數(shù)逐步攀升。在此形勢下,人們對心理咨詢專業(yè)人才的需求日益增加。

行業(yè)人才需求強烈 前瞻部署

我國心理咨詢行業(yè)起步較晚,目前行業(yè)從業(yè)人才無法與市場需求相匹配,市場對掌握心理咨詢知識與技能的人才求賢若渴。

想成為合格的心理咨詢從業(yè)者,需要經(jīng)過系統(tǒng)化、專業(yè)化、實用化的學(xué)習(xí),通過案例分析、督導(dǎo)指引以及實戰(zhàn)演練來增強就業(yè)能力。

就業(yè)從業(yè) 優(yōu)勢顯著

穩(wěn)定就業(yè) 無痛轉(zhuǎn)業(yè) 人才稀缺 突破薪資屏障 就業(yè)方向廣闊 行業(yè)深耕收獲大

適學(xué)人群廣泛 殊途同“學(xué)”

①職業(yè)規(guī)劃不明確的應(yīng)屆/非應(yīng)屆畢業(yè)生;

②心理健康醫(yī)生;

③渴望通過學(xué)習(xí)心理咨詢技能及知識,改善自身及親友狀態(tài)的人群;

④大、中、小學(xué)教師、團干部、輔導(dǎo)員、興趣培養(yǎng)專職教師、特殊教育等一線教學(xué)人群;

⑤民政、司法、婦聯(lián)、社區(qū)、監(jiān)獄等從事關(guān)系協(xié)調(diào)或社會服務(wù)的人群;

⑥管理、教育、心理等專業(yè)臨畢業(yè)在讀生;

⑦企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師、集體培訓(xùn)講師、心理咨詢講座講師等授課人群;

⑧準備在心理咨詢行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)的人群;

⑨初入心理咨詢行業(yè),渴望提升就業(yè)能力的人群;

⑩有責任心,希望通過學(xué)習(xí)預(yù)防、解決孩子心理問題,改善親子關(guān)系的父母。

心理咨詢師就業(yè)方向

可從事人力資源管理相關(guān)工作:主要負責企業(yè)職工能力以及職業(yè)意向的調(diào)查、職工心理素質(zhì)能力的拓展訓(xùn)練方案的策劃與實施職工異常心里的診斷與處理。

心理咨詢?nèi)瞬?全能培養(yǎng)實效

  • 深諳心理咨詢行業(yè)理論認知

    (1)了解心理學(xué)基本知識結(jié)構(gòu)

    (2)了解人性與心理行為邏輯

    (3)掌握從業(yè)思維理論及行業(yè)準則

  • 賦能心理咨詢從業(yè)就業(yè)能力

    (1)掌握從業(yè)必備技能(如心理診斷-咨詢-測驗技能,及催眠、沙盤技術(shù))(2)培養(yǎng)崗位實操能力(3)加強從業(yè)準則與道德倫理認知(4)經(jīng)典案例學(xué)習(xí)剖析,掌握解決共性問題

  • 聚焦個人成長發(fā)展

    (1)提升自我覺察能力,悅納自己(2)學(xué)會傾聽和共情,解決人際關(guān)系難題(3)培養(yǎng)包容、平和的處事態(tài)度(4)客觀審視自身,直面優(yōu)缺點

  • 心理咨詢行業(yè)人才專項突破

    (1)確定深研流派,垂直發(fā)展(2)督導(dǎo)伴學(xué),及時糾錯,快速成長(3)研討并解決就業(yè)過程中的問題(4)持續(xù)性成長,賦予更強行業(yè)競爭力

零基礎(chǔ)考生如何備考心理咨詢師考試?

早看書 先看基礎(chǔ)知識,因為是非相關(guān)專業(yè),所以基礎(chǔ)知識比較薄弱,那么大家就要早一步翻書,基礎(chǔ)知識這本書就要著重看。 備考第三步:列章節(jié)大綱 基礎(chǔ)相對薄弱的考生,尤其要注意,這個階段列章節(jié)大綱比較重要,什么樣的大綱?例如基礎(chǔ)知識第四章對應(yīng)的專業(yè)技能第一章,這樣結(jié)合復(fù)習(xí)相當有效果,那么你就可以列一下大綱,是兩者相結(jié)合的大綱,然后結(jié)合知識點只刷這部分的案例題。 備考第四步:勤刷題 刷題可以說不講重點,也可以說是最講究的環(huán)節(jié)。刷題要講究方法,在千千萬萬的真題中,做哪些題?怎么避免做重復(fù)的題?刷題的時候,要總結(jié)思路?;A(chǔ)概論題,只需要背誦就可以解決的,就不需要著重。

助力專業(yè)人才培養(yǎng) 多鏈路優(yōu)品課程體

01基礎(chǔ)培訓(xùn)班

注重心理咨詢基礎(chǔ)理論知識與技能,掌握心理學(xué)及心理咨詢底層邏輯,增加基本就業(yè)能力。

適學(xué)人群

1、心理咨詢專業(yè)大學(xué)生,可考取證書,作為畢業(yè)找工作的跳板。

2、從事教育/社會服務(wù)等行業(yè)的人員及管理者,可考取證書,體現(xiàn)專業(yè)性,提高能力及發(fā)展機會。

3、心理咨詢行業(yè)專業(yè)從業(yè)者,可考取證書,提升職場競爭力及體現(xiàn)專業(yè)性。

02技能實訓(xùn)班

注重從業(yè)技能與實戰(zhàn)技巧的學(xué)習(xí)和咨詢案例實戰(zhàn)演練,賦予更強的就業(yè)能力。

適學(xué)人群

1、對心理咨詢技能感興趣的人群;

2、心理咨詢從業(yè)新手,需提升上崗能力的人群;

3、想要通過學(xué)習(xí)心理咨詢技能自我排解或幫助親友解決心理問題的人群;

4、心理咨詢、服務(wù)等相關(guān)崗位,無法解決當下工作問題,需進行提升的人群;

5、婚戀網(wǎng)站、關(guān)系調(diào)解平臺等需要提升心理咨詢實戰(zhàn)技能的人群;

03從業(yè)班

理論知識+從業(yè)技能的全方位掌握,心理咨詢行業(yè)知識大范圍覆蓋,實現(xiàn)心理咨詢領(lǐng)域突破性成長。

適學(xué)人群

1、遭遇職場危機、工作壓力大等想要轉(zhuǎn)行的人群;

2、企業(yè)EAP講師、心理專項講座講師等需要持續(xù)性學(xué)習(xí)提升的講師人群;

3、看中心理咨詢領(lǐng)域市場潛力,想要進軍心理咨詢領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)業(yè)人群。

04個案督導(dǎo)小灶班

典型案例細致剖析+強師督導(dǎo),深化從業(yè)道路;在督導(dǎo)與糾正的過程中,解決就業(yè)問題。

適學(xué)人群

1、正處于實習(xí)期、助理崗,或已有一定程度的心理咨詢工作經(jīng)驗等想提升職業(yè)技能,與督導(dǎo)強師溝通學(xué)習(xí)的心理咨詢從業(yè)人員或待從業(yè)人員;

2、扎根心理咨詢行業(yè),希望對自己進行專項提升,由督導(dǎo)老師進行問題指正,明確長遠發(fā)展路徑的人群。

心理咨詢師考試高分備考記憶高招:科學(xué)用腦,在保證營養(yǎng)、積極休息、進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上,科學(xué)用腦,防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

“3+3”精品課程服務(wù) 優(yōu)學(xué)護航

  • 精品配套講義

    根據(jù)講授內(nèi)容生成精品配套講義,有助于學(xué)員整理復(fù)習(xí)、快速掌握知識重難點。

  • 專屬題庫

    優(yōu)路專享APP題庫訓(xùn)練,在線刷題,為學(xué)員生成專屬答題記錄、錯題記錄,針對錯題專項刷題,剔除學(xué)習(xí)短板。

  • 專屬答疑通道

    開通學(xué)員專屬答疑通道,疑難問題在線提問,教研老師及時在線解答,貼心解決學(xué)習(xí)問題。

  • 案例沙龍

    定期組織線上沙龍活動,模擬練習(xí)提升自我能力,拓寬專業(yè)人脈資源圈,為每一名學(xué)員鑄就宏偉的職業(yè)藍圖。

  • 線上讀書會

    定期組織線上讀書會,進行好書分享,進行自我提升,進行自我總結(jié),凈化,升華,遇見更好的自己!

  • 從業(yè)指導(dǎo)課程

    系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)心理咨詢知識與技能后,針對如何進行技術(shù)變現(xiàn),設(shè)置系統(tǒng)性的從業(yè)指導(dǎo)課程,助力全面性就業(yè)能力的掌握,明晰就業(yè)方向

關(guān)于我們
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

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