株洲龍門尚學(xué)教育 藝考文化課輔導(dǎo)
雙班主任嚴(yán)格落實(shí)學(xué)況
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課程介紹
也許有些家長一直在想，校外的藝考有幫助嗎？藝術(shù)類考生進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班往往是有用的。我們應(yīng)該知道，高中藝術(shù)類考生沒有專門的課。藝術(shù)類學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱。如果他們和普通學(xué)生一起復(fù)習(xí)，他們可能趕不上進(jìn)度。因此，對于這樣的考生來說，選擇校外培訓(xùn)課程無疑是明智的選擇。 以下是株洲龍門尚學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
株洲龍門尚學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)
課程介紹
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課程適合年齡
有需求補(bǔ)習(xí)文化課的藝考生
課程價(jià)格
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精品小班
傳統(tǒng)大班教學(xué)，針對性不強(qiáng)，學(xué)生課程關(guān)注度低、參與度不高，學(xué)員問題反饋滯后或容易被忽略。龍門尚學(xué)精品小班以關(guān)注學(xué)生為核心，提高教育質(zhì)量為目的核心，多樣的教育教學(xué)活動為手段，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，使學(xué)生的潛能和個(gè)性在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展。相仿大班的費(fèi)用，接近1對1的學(xué)習(xí)效率。
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精品小班課程優(yōu)勢
輔導(dǎo)+專業(yè)助教+學(xué)習(xí)管家，參與課前、課中、課后的全方位教學(xué)管理，實(shí)施對整個(gè)學(xué)習(xí)過程（預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、糾錯(cuò)等）的強(qiáng)化訓(xùn)練和管理，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)更高效，專業(yè)助教根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，通過科學(xué)的記憶方法、思維導(dǎo)圖引導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)掌握知識記憶技巧。
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全科1對1
課程特點(diǎn)
隨著學(xué)年不斷上升，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力也隨之更加，不少學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴(yán)重偏科等問題，這些問題對于面臨升學(xué)考的學(xué)生來說不容小覷。龍門尚學(xué)針對上述問題自主研發(fā)的全科1對1個(gè)性化教育課程體系，定制式學(xué)習(xí)方案，不僅能幫助學(xué)生高效提分，迎戰(zhàn)升學(xué)考，更主要的是能讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，終生受益。
全科1對1課程優(yōu)勢
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您好的輔導(dǎo)服務(wù)。著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補(bǔ)弱勢學(xué)科差距，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生。
藝考生報(bào)輔導(dǎo)班要多少錢？
2018年以來，藝考課難度不斷在提高，可見教育部門對藝術(shù)類學(xué)生文明基礎(chǔ)知識的注重。從文科考生多年的文明課成果來看，文明課是許多文科考生的軟肋。這也導(dǎo)致不少藝術(shù)類考生會選擇報(bào)名文明課補(bǔ)習(xí)。
那么，藝術(shù)類考生的費(fèi)用是多少？怎么收費(fèi)？這不是一個(gè)固定的收費(fèi)規(guī)范，但它遭到許多要素的影響。
俗話說，要想在文明課上取得更好的成果，高水平的教師是非常重要的。但教師的膏火也會更高。
另外，美術(shù)課的教學(xué)模式也不同。比方一對一的費(fèi)用比一對多的費(fèi)用高，小班教學(xué)的膏火比大班教學(xué)的膏火要貴得多。每個(gè)人都可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇補(bǔ)習(xí)班。
一些補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在選擇給學(xué)生入學(xué)考試，然后評估他們的學(xué)習(xí)狀況，然后相應(yīng)地安排課程。課時(shí)依據(jù)膏火的不同而不同。
株洲龍門課程特色
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個(gè)性化測評
? 知識點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
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個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
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全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
藝考生和普通學(xué)生的區(qū)別
作為藝術(shù)類學(xué)生，他們在文明學(xué)習(xí)上與文明學(xué)生不同。從復(fù)習(xí)的時(shí)間看，藝術(shù)類學(xué)生與文明生有很大的區(qū)別。藝術(shù)類學(xué)生文明課程的學(xué)習(xí)時(shí)間可分為專業(yè)課考試前后兩個(gè)階段。專業(yè)課程將于十月接受培訓(xùn)。這所學(xué)校受過專門培訓(xùn)。
明年三月，我們將開始學(xué)習(xí)文化課。這是關(guān)于這個(gè)時(shí)期的。直到高考的成績公布，很多學(xué)生才注意到文明課。換言之，有些學(xué)生可能要等到4月才上文明課?；旧?，他們要在校園里呆三個(gè)月，因?yàn)樵诖酥?，他們必須隨時(shí)去上藝術(shù)課。在考試的路上，2月底基本上是專業(yè)和校園聯(lián)考的結(jié)束。在這個(gè)時(shí)候，他們真的有時(shí)間去面對“文明課”的障礙。我知道這種感覺，特別是當(dāng)你不想面對卻不得不面對的時(shí)候，尤其是專業(yè)課會贏，但是文明課卻在燃燒。
株洲龍門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
教研創(chuàng)新雙管齊下
龍門研究院
龍門研究院是龍門教育下屬的一批教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。龍門研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，圍繞教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標(biāo)，并為開發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品提供有力的研究支持。
教學(xué)研究院
龍門教研院針對中高考的應(yīng)試培訓(xùn)，建立了3A高效學(xué)習(xí)方法，自主開發(fā)了中高考快速復(fù)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)和四維引導(dǎo)法，在行業(yè)內(nèi)率先建立分層滾動教學(xué)模式，創(chuàng)新發(fā)展動態(tài)助教。我們要在高效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面不斷創(chuàng)新和探索。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開發(fā)。致力于前沿科技與教育相結(jié)合，以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué)，優(yōu)化學(xué)校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研發(fā)了知識點(diǎn)、龍門云教室、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（b/s版）、智能檔案管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。
教師實(shí)訓(xùn)基地
在教育行業(yè)高素質(zhì)師資匱乏的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺，通過開放合作的教研合作，整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果，促進(jìn)行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時(shí)，以西安龍門補(bǔ)習(xí)班為依托，龍門教育建立了教師培訓(xùn)基地，為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師，有效開展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范等工作。
株洲龍門教學(xué)環(huán)境
株洲龍門教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語文和中小學(xué)教學(xué)大綱的全部內(nèi)容，適合基礎(chǔ)知識薄弱或需要提高的學(xué)生。高級顧問組和教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，考試中心制定培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
藝考生怎么做到文化藝術(shù)兩不誤
藝術(shù)類學(xué)生的文化課有其特殊性。作為藝術(shù)生，他們不同于文化學(xué)生。從復(fù)習(xí)的時(shí)刻來看，藝術(shù)類學(xué)生和文化類學(xué)生有很大的不同。本文將藝術(shù)類學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)時(shí)刻概括為專業(yè)課考試前、后兩個(gè)階段，專業(yè)課程在10月份左右進(jìn)行培訓(xùn)。校園接受特殊訓(xùn)練。
明年三月，我們將開始學(xué)習(xí)文化，大約在這個(gè)時(shí)分。在考試成果發(fā)布前，很多學(xué)生不會集中精力上文化課。也就是說，有些學(xué)生可能要比及4月才上文化課?；旧?，他們有必要在校園學(xué)習(xí)文化三個(gè)月，因?yàn)樵谀侵埃麄冇斜匾獙で笏囆g(shù)。在科技之路上，2月底基本上是專業(yè)和校園聯(lián)考的完畢。在這個(gè)時(shí)分，他們真的有時(shí)刻去面臨“文化課”的障礙。我知道這種感覺，尤其是當(dāng)你不想面臨卻不得不面臨的時(shí)分，尤其是當(dāng)主修課肯定會贏，但文化課現(xiàn)已挨近地平線的時(shí)分。
株洲龍門尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
株洲龍門尚學(xué)教育
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌，專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
株洲龍門尚學(xué)
基于“百年老店”的發(fā)展精神和“做得更好”的文化理念，龍門尚學(xué)定位于“做中國好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠地關(guān)注家庭教育和兒童成長的自然需要。
個(gè)試聽名額
