臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1培養(yǎng)專注力：用規(guī)定時(shí)間長(zhǎng)短的辦法來(lái)培養(yǎng)兒童的專注力，首先讓兒童要有時(shí)間的意識(shí)，形成時(shí)間概念，知道相應(yīng)的時(shí)間可以做完哪些事情。2利用興趣：興趣是**的老師。如果兒童對(duì)某項(xiàng)事務(wù)非常感興趣，就能夠長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注該事情，并能夠堅(jiān)持完成。抓住興趣點(diǎn)，就能迅速集中兒童的注意力，同樣可以提高孩子的專注力。

孩子專注力不集中的原因有哪些？孩子專注力不集中可能是營(yíng)養(yǎng)不良或環(huán)境影響。1、營(yíng)養(yǎng)不良：如：鐵缺乏，缺鐵性貧血的孩子臨床上容易誤診為多動(dòng)癥；鉛中毒也會(huì)造成孩子的注意力不集中。另外孩子喜歡喝飲料，可樂(lè)，茶，咖啡，這些都有引起孩子興奮的東西。不要給孩子喝這些飲料。2、家里環(huán)境凌亂、嘈雜：如：你想讓他學(xué)習(xí)，但家里總看電視，這樣孩子肯定要分散注意力?；蚣依锏耐婢咛?，到處都有，孩子一會(huì)想玩這個(gè)一會(huì)想玩那個(gè)，過(guò)一會(huì)兒又想干點(diǎn)別的事，心靜不下來(lái)注意力自然會(huì)分散。

專注力成長(zhǎng)營(yíng)：入門營(yíng)：適用年齡 4歲--5歲

課程簡(jiǎn)介 ：專注力基礎(chǔ)概念+六維專注力，針對(duì)解決孩子上課坐不住、小動(dòng)作多、 任務(wù)時(shí)間切換速度慢等問(wèn)題，旨在針對(duì)專注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方、面的能力進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練 。

專注力成長(zhǎng)營(yíng)：基礎(chǔ)營(yíng)：適用年齡 ：6--7歲

聽(tīng)覺(jué)專注力全方位訓(xùn)練，主要針對(duì)解決孩子課堂上聽(tīng)課聽(tīng)不懂、抓不到重點(diǎn)、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題。

專注力成長(zhǎng)營(yíng)3：提升營(yíng) ：適用年齡 ：8--9歲

視覺(jué)廣度+視覺(jué)記憶+視覺(jué)空間能力，針對(duì)解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫字筆畫顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)?？村e(cuò)題等問(wèn)題。

專注力成長(zhǎng)營(yíng)4：挑戰(zhàn)營(yíng)：適用年齡 ：10--11歲

視覺(jué)辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺(jué)追蹤，針對(duì)解決孩子無(wú)法識(shí)別形近字、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、動(dòng)手能力不足等現(xiàn)象 。

專注力成長(zhǎng)營(yíng)5：王者營(yíng)：適用年齡 ：12歲

終極專注訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力，針對(duì)解決孩子的習(xí)慣問(wèn)題，如愛(ài)發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動(dòng)作多等。

常常神游。有的孩子上課很安靜，一點(diǎn)也不吵鬧，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻很差，學(xué)習(xí)效率也很低。這類孩子**的特點(diǎn)就是常常神游，思緒總是不自覺(jué)地飄到很遠(yuǎn)，這導(dǎo)致他們?cè)谏险n的時(shí)候常常對(duì)老師提的問(wèn)題不知所云，不能及時(shí)捕捉到老師所講的重要信息，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差、學(xué)習(xí)效率低下。這類孩子**的特點(diǎn)是總是把注意力放在無(wú)關(guān)事情上，比如寫字的沙沙聲、空調(diào)的嗡嗡聲、鐘表的嘀嗒聲......

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前5-16歲階段的青少年有很多人是難以集中注意力的，因此難以進(jìn)行有效記憶，或者不掌握記憶方法而導(dǎo)致只能短期記憶，時(shí)間長(zhǎng)就忘記了，加上學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，也缺乏自我激勵(lì)意識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有思路，無(wú)法舉一反三運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，付出了很多的努力，但是成績(jī)依舊不理想，上課**分心、經(jīng)常坐不住、做事比較拖拉等，這些問(wèn)題很多家長(zhǎng)都意識(shí)不到，其實(shí)歸根結(jié)底就是專注力較低，需要系統(tǒng)地提升孩子的注意力，以上問(wèn)題才能夠得以真正的改變。