博瑞思教育

沙盤(pán)訓(xùn)練

 ??沙盤(pán)訓(xùn)練課程--沙盤(pán)訓(xùn)練,很多孩子不愛(ài)表達(dá),不喜歡跟父母表達(dá)內(nèi)心,經(jīng)過(guò)沙盤(pán)訓(xùn)練,老師家長(zhǎng)可以讀懂孩子的內(nèi)心,專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練模式:多維干預(yù)+個(gè)性化訓(xùn)練方案針對(duì)性強(qiáng),改善明顯.

博瑞思的訓(xùn)練師經(jīng)過(guò)沙盤(pán)訓(xùn)練和孩子進(jìn)行無(wú)需語(yǔ)言上的交流，不僅能治愈心靈，也能培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，經(jīng)過(guò)課程可以讓孩子個(gè)性成長(zhǎng)和勇于表達(dá)。經(jīng)典沙盤(pán)課程分為孩子的個(gè)人、團(tuán)體以及家庭團(tuán)隊(duì)三種類(lèi)型，我們會(huì)根據(jù)科班訓(xùn)練師的意見(jiàn)對(duì)課程的選擇進(jìn)行調(diào)整，課程主要以小班或1對(duì)1為主，有著良好的針對(duì)性。

適合對(duì)象：4-12歲的孩子

使用教材：蘇州博瑞思教育內(nèi)部講義

教學(xué)師資：蘇州博瑞思教育心理學(xué)、教育學(xué)優(yōu)秀講師

教學(xué)目的：提升孩子的注意力、情商、舒緩情緒、創(chuàng)造力

課程簡(jiǎn)介

為什么要進(jìn)行沙盤(pán)訓(xùn)練？究竟什么樣的孩子才是和沙盤(pán)訓(xùn)練或者需要沙盤(pán)訓(xùn)練？很多時(shí)候家長(zhǎng)并沒(méi)有辦法和孩子進(jìn)行有效的溝通，孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦？說(shuō)了很多次為什么孩子就是沒(méi)有任何反饋和反應(yīng)？孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)越來(lái)越熟視無(wú)睹。到底家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

蘇州博瑞思教育的沙盤(pán)訓(xùn)練對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單有趣，同時(shí)經(jīng)過(guò)建立沙盤(pán)可以促進(jìn)成人與孩子的有效溝通。透過(guò)沙盤(pán)訓(xùn)練分析師與孩子可以進(jìn)行無(wú)需語(yǔ)言的交流和對(duì)話(huà)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶(hù)。

課程特色

一、孩子們可以經(jīng)過(guò)進(jìn)行沙盤(pán)訓(xùn)練表達(dá)自己的內(nèi)心世界。孩子在這里選擇和尋找他們所需要的和喜歡的物品、任務(wù)，自然而然的表達(dá)自己的內(nèi)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這可能只是個(gè)小游戲，因此效果不錯(cuò)，從訓(xùn)練師來(lái)看它確是一種語(yǔ)言，能夠讓訓(xùn)練師向家長(zhǎng)解釋孩子的內(nèi)心世界。

二、沙盤(pán)訓(xùn)練讓孩子將難以表達(dá)的內(nèi)心經(jīng)過(guò)沙盤(pán)展現(xiàn)給成人，孩子的語(yǔ)言能力相對(duì)較弱，很難準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心，因此家長(zhǎng)很多時(shí)候都不能完全理解還自己的感受和想法；也因此會(huì)讓我們不能判斷孩子一些失常行為的原因。透過(guò)沙盤(pán)中的訓(xùn)練分析師與孩子進(jìn)行交流和對(duì)話(huà)，孩子就能打開(kāi)心靈，讓我們尋找失常的原由。

三、沙盤(pán)訓(xùn)練展現(xiàn)孩子的內(nèi)心沖突，幫助孩子疏解宣泄情緒。 沙盤(pán)是一個(gè)世界，可以由孩子自由演繹的世界，在創(chuàng)造這個(gè)世界的過(guò)程中，孩子的情緒得以舒解，不良的情緒得以釋放。

四、團(tuán)體沙盤(pán)訓(xùn)練是針對(duì)兒童開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)建設(shè)性的心理課程。主要目的是借助情景設(shè)計(jì)的主題，培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力，環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理，情緒表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子提高自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、家庭沙盤(pán)訓(xùn)練，可以有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無(wú)意識(shí)反饋，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對(duì)培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用。