南通新科

課程詳情

所謂珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盤為工具,進行加,減,乘,除,開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規(guī)律及口訣,當使用者能熟練操作算盤,除了會快速的求出正確答案外,也能透過腦細胞的滋長,將算盤的盤式,檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里,即好像在腦子里有把“活算盤”,這種活算盤的影像,稱為“虛盤”。它透過知覺,形象,記憶等過程,在大腦里來完成珠算運算,即我們所謂珠算式心算。

珠心算教學過程中,珠算是基礎,透過實珠（算盤）的操作,讓學習者了解四則計算的變化及方法

隨著技巧的熟練,學習者逐漸建立腦中的影像,透過影像的仿真操作（虛盤）產生心算的功能,達到心算的能力

1.專業(yè)的藝術培訓教室和環(huán)境 每個基地都是現(xiàn)代多媒體教室,為教學的豐富性和效果提供了可靠的硬件保障。

2.建立長久的學生藝術履歷檔案庫 **上課記錄孩子學習成長的過程,**網絡上的作品展示,建立孩子成長的作品足跡！**網絡建立的檔案開展兒童作品的公益拍賣活動,增強孩子的財智觀念和開展公益活動！

3.開創(chuàng)啟蒙導師自選式的教學管理模式 學生可以根據自己的興趣特點,選擇自己喜歡的藝術導師。

4.發(fā)展強大的網絡教學互動平臺 5為每個孩子建立網上作品展示,網上作品拍賣,成長記錄。

5.復合多元藝術教育 將創(chuàng)意美術教育與音樂相結合,在傳統(tǒng)的中國話課程中加入中國古典,精華音樂體系。將現(xiàn)代美術課程與探索大自然的記錄片像結合。將時裝設計課程中融入現(xiàn)代的專業(yè)的時裝秀結合,給孩子帶來的不僅是快樂,美術,更是一堂知識大餐,藝術盛宴！

6.父母學堂,家?；?不僅是孩子快樂學習的藝術殿堂,更會和父母緊密聯(lián)系和溝通,制定科學的成長方案,根據孩子的年齡和個性特點,運用豐富的藝術活動來激發(fā)孩子的潛能。

7.分齡教育,科學教育 設計不同年齡段的教育課程,每一階都強調并開發(fā)少兒在相應年齡段所經歷的特定發(fā)展標志。以開展不同美術技法的學習,實現(xiàn)藝術作品的完成。

8.小班制教學,精英教育 視不同課程,每班10-15位學童,并有專業(yè)指導師輔導。每一個教室都是一間藝術工作室,也是藝術展廳！