陜西高考復(fù)讀班
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課程咨詢您當前的位置: 西安課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 西安高中學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn) > 漢中南鄭區(qū)藝術(shù)生復(fù)讀學(xué)校
復(fù)讀可以讓學(xué)生更加充分地準備藝考,提高專業(yè)競爭力;他們可以針對自己的不足之處進行有針對性的訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。對于某些藝術(shù)院校,由于報考人數(shù)較多,競爭激烈,復(fù)讀生可能更有優(yōu)勢。然而復(fù)讀生比應(yīng)屆生提前經(jīng)歷了一次高考,并且經(jīng)歷了高考失敗的挫折。再次面對高考的壓力和挑戰(zhàn)時,他們的抗壓能力會更強。這種能力不僅有助于應(yīng)對考試,也能在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極作用。
復(fù)讀生7月起 藝考生每年12月起
次年5月31日
全科知識點講解 學(xué)業(yè)規(guī)劃
理科班8個、文科班3個【35-40人】
藝術(shù)類文化課開班2個【30-35人】
心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課、志愿填報
消除學(xué)生對古詩文的畏懼情緒,以興趣為導(dǎo)向,為一輪復(fù)習(xí)重點古詩文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);辨析現(xiàn)代文閱讀小說和散文的區(qū)別;指導(dǎo)材料作文審題,準確立意
強化化簡計算能力,提升代數(shù)運算能力,并掌握各類不等式的解法,為其他章節(jié)的復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
通 過對英語基礎(chǔ)語法(詞性知識)的講授,能讓學(xué)生建立對英語語法體系的基本認知,同時暑補階段也可以做為一輪復(fù)習(xí)的準備階段,讓學(xué)生熟悉高三階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。
熟練掌握勻變速直線運動基本規(guī)律;能利用勻變速直線運動解決追及相遇問題;能處理x-t、v- t圖像問題;熟練掌握受力分析的方法。
掌握光合作用和呼吸作用的過程,引起學(xué)生對生物學(xué)科的興趣;學(xué)會分析細胞代謝類習(xí)題中的相關(guān)過程圖、曲線圖、裝置圖及綜合理解和應(yīng)用;為高考生物的必 考題打好基礎(chǔ)。
此部分內(nèi)容為必修一的內(nèi)容 ,讓學(xué)生對基本化學(xué)理論有所回顧,熟練掌握基本化學(xué)原理,對后期的一輪復(fù)習(xí)做好知識鋪墊。
1.初步了解高中政治高考的題型。了解高考題型難度;2.初步掌握高考必 考的四本書的知識框架構(gòu)成及難點重點分布及四本必修在高考中所占比重
1.使學(xué)生通 過學(xué)習(xí)掌握基本知識和通 過材料分析問題、解決問題的基本技能;2.在學(xué)習(xí)過程中注重“情感態(tài)度和價值觀的形成”;3.提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
1.理解考綱要求地理基礎(chǔ)性知識;2.認識基礎(chǔ)性高考真題、模擬題
高考復(fù)讀介紹
1、高考復(fù)讀生與新生入學(xué)成績無差異;對于留級學(xué)生申請考試的院校選擇沒有限制。一些特殊學(xué)校限制復(fù)讀學(xué)生的入學(xué);你可以選擇復(fù)讀,但高考必須在你的戶口所在地進行。
2、各省、市教育考試部門明確規(guī)定,高考復(fù)讀者在參加高考錄取過程中不得減分錄取。高考復(fù)讀者的錄取政策與普通應(yīng)屆畢業(yè)生相同。對少數(shù)民族的再入學(xué)者也有獎金政策,再入學(xué)者不得受到任何形式的歧視。
3、復(fù)讀生和準高中生在高考中有相同的政策,沒有地區(qū)限制。此外,高考之后,復(fù)讀和其他畢業(yè)生一樣,他們都達到了相同的錄取分數(shù)線。
手機沒收,打造無手機、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
考勤表、筆記糾錯檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務(wù)表、班主任工作日志
統(tǒng)一管理全封閉管理,個性化教育
雙嚴標準教師選拔嚴要求、教學(xué)質(zhì)量嚴把控
三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
六科支撐雙向細目比對、課程小分規(guī)劃
七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
八大定位八次評估,多輪復(fù)習(xí)、分層滾動教學(xué)
九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
家?;ネ?/strong>家校實時互動,掌握學(xué)生每一次進步與成長
師資介紹
學(xué)歷專業(yè)匹配,教學(xué)嚴謹負責,教師資格認證,定期學(xué)習(xí)培養(yǎng),高補帶班經(jīng)驗,層層嚴格篩選
高中數(shù)學(xué)
教師證編號:20046180130000650
高中語文
教師證編號:20096140041001401
高中英語
教師證編號:20086120041002134
高中物理
教師證編號:20134116641003231
1、定位錯誤。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)之前,過分高看了自己的水平,總是做一些超水平的練習(xí)。這樣不僅對提高成績沒有幫助,還會使考生喪失信心。另外,在目標的定制上,可能也有些過高。Z后成績不理想,就會造成心理落差巨大。
2、自制力差。高中的每個班級里,都有五六十號的學(xué)生,什么類型的都會有,老師不可能把每個人都照顧好,能夠盯住所有人的學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí),很大一部分是靠學(xué)生的自覺。這個時候,如果你的自制能力差,很有可能管不住自己,該學(xué)習(xí)的時候去干了別的事情,當然成績不會好。
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴格,嚴把教師質(zhì)量關(guān)。
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
目前,學(xué)大擁有1萬+實力師資,均通過 教師資質(zhì)認證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗, 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生,經(jīng)得起檢驗。
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測評
報名領(lǐng)取專屬資料
實時反饋學(xué)習(xí)情況
可以先聽課再學(xué)習(xí)
不滿意可以換老師
不想上可以退余費
高考復(fù)讀機構(gòu)怎么選
選擇復(fù)讀機構(gòu)時候要“三看”。一看復(fù)讀機構(gòu)在社會上的口碑如何。特別需要向曾經(jīng)在這個學(xué)校上過學(xué)的學(xué)生或家長詳細了解一些情況,他們對學(xué)校的情況比較了解,評價也是Z可信的;二看辦學(xué)單位的反饋信息(比如學(xué)生的考試情況),如果不能拿出這個反饋信息,說明工作還有欠缺;三看教師隊伍是否穩(wěn)定,排課是否科學(xué),是否交叉排課,老師的管理是否嚴格,班主任是否有經(jīng)驗等。
關(guān)于學(xué)大
無論您在哪 都能找到我們!
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陜西學(xué)大教育高補封閉學(xué)校隸屬于學(xué)大教育集團,是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標準的寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于歷史文化遺產(chǎn)腹地、文物保護單位的大明宮遺址公園東側(cè)。占地30畝,建筑面積12000平方米,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風味獨特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。
學(xué)大教育成立于2001年,一直專注個性化教學(xué)。學(xué)大教育對教師選拔嚴要求、教學(xué)質(zhì)量嚴把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及網(wǎng)路教育,2019年發(fā)布新教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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