西安學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制，班級人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語，練聽力，文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動，每人可提問多次。
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教學(xué)管理
課前小測，周測，月測，統(tǒng)一?？?，綜合性檢測學(xué)員成績變化。
高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？
不要追求人海戰(zhàn)術(shù)，而要忽略其效果。高中的時候，很多人都知道一個詞叫“量變引起質(zhì)變”，意思是量積累到一定程度，就會產(chǎn)生質(zhì)變。這句話本身沒有錯，但如果一味采取出海戰(zhàn)術(shù)，忽略了重要的影響因素，可能會出現(xiàn)很多問題，但終效果并沒有得到提升。高中的時候，很多人每天做很多題，買很多資料。因為這種氛圍，很多人會跟風(fēng)。我覺得在高中學(xué)習(xí)的過程中，我停下來思考了一段時間后我的方法是否有效。如果不是，那一定是哪里出了問題，要進(jìn)行調(diào)整。攻克每一個知識點，理解透徹，比花很多時間做很多題要好得多。
學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
怎么選擇高中輔導(dǎo)班？
在挑選高中輔導(dǎo)班時要選擇有經(jīng)驗的機(jī)構(gòu)。選擇一位有經(jīng)驗的導(dǎo)師尤為重要。高中的學(xué)習(xí)時間很緊，沒有任何浪費(fèi)的余地。選擇輔導(dǎo)班時，選擇一些有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師有更多的教學(xué)經(jīng)驗，可以更有效地提高學(xué)生的表現(xiàn)。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中.學(xué)生和小.學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中.小.學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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