烏魯木齊高考全日制輔導(dǎo)
打造高考專(zhuān)屬備考計(jì)劃|
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高考沖刺復(fù)習(xí),烏魯木齊華師教育高考全日制沖刺班是您更好的選擇!優(yōu)秀的小班教學(xué),分級(jí)教學(xué),合理安排作息時(shí)間。根據(jù)學(xué)生成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià),找出孩子們的薄弱環(huán)節(jié),分配相應(yīng)的班級(jí),采取不同層次的教學(xué),每周合理安排課時(shí),使學(xué)生每天充滿(mǎn)正能量,豐富學(xué)習(xí)生活,奔向名校。
基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)困難基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)校跟不上正常班級(jí)進(jìn)度,希望拔高?
審題不清,不全急于答題審題不清不全急于答題頻繁口算心算錯(cuò)誤不斷!
眼高手低 一做就錯(cuò),一看就會(huì),一做就錯(cuò); 說(shuō)起來(lái)頭頭是道,寫(xiě)出 來(lái)錯(cuò)誤頻頻!
每天苦苦刷題練題;熬 夜到很晚,天天很努力, 遲遲看不到效果!
解題找不到突破點(diǎn),答 題遺漏關(guān)鍵步驟;理不 清楚思路,靠感覺(jué)照搬 解題步驟!
很愿意學(xué)習(xí),希望考入理想大學(xué),但找不到方法提升?
懼怕考試,考試狀態(tài)不穩(wěn)定,懼怕考試,成績(jī)忽高忽低?
偏科嚴(yán)重,總分偏低,弱勢(shì)學(xué)科難以提升?
高考后復(fù)讀,希望進(jìn)入更好大學(xué),不辜負(fù)自己和家人?
老師講,聽(tīng)不懂;自己學(xué),看不明白;寫(xiě)作業(yè),答不上來(lái)
華實(shí)教育多年積累與沉淀使其更了解高考
能跟隨專(zhuān)業(yè)高考老師學(xué)習(xí)。
能和各地具有上進(jìn)心的學(xué)霸成為同學(xué)。
能夠定期的進(jìn)行測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)漏洞,及時(shí)調(diào)整。
能夠定期參加動(dòng)力營(yíng)課程,提高自己的心理素質(zhì),抗壓能力。
能學(xué)到資深教育教師歷經(jīng)17年研發(fā)的高考沖關(guān)課程。
能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。
能夠每天都有新收獲,不僅是知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法與技巧。
能夠通過(guò)自己的努力,距離理想的大學(xué)更進(jìn)一步。
烏魯木齊華實(shí)教育開(kāi)設(shè)了全日制高考全日制沖刺課程,適合目前處于高考沖刺階段的學(xué)生。面對(duì)高考中不斷出現(xiàn)的困難和錯(cuò)誤,很容易出現(xiàn)。為了幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài),掌握更好的學(xué)習(xí)方法,我們專(zhuān)業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)高考學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),開(kāi)發(fā)了獨(dú)特的“sec教學(xué)體系”。采用適合高考學(xué)生的教材,以各種基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),幫助學(xué)生化難為易,系統(tǒng)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),提高備考能力。
普考生 | 班型設(shè)置 | 課程特色 | 報(bào)名方式 | 在線(xiàn)咨詢(xún) |
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高三全年封閉集訓(xùn) | 高考基礎(chǔ)強(qiáng)化班 | 以高考的考試大綱、考點(diǎn)、難點(diǎn)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)及難點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),為第二輪復(fù)習(xí)的模塊訓(xùn)練和鞏固拔高奠定很好的基礎(chǔ)保障 | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢(xún)課程 |
高三全年封閉集訓(xùn) | 高三全年封閉集訓(xùn)班 | 由特/高級(jí)教師組成的高考教研團(tuán)隊(duì)全程把控教學(xué)過(guò)程并量身定制教學(xué)內(nèi)容。以高考考試大綱,??伎荚囶}型、考試題型為主線(xiàn),在學(xué)生進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行全方位的鞏固拔高,旨在沖刺重點(diǎn)學(xué)校 | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢(xún)課程 |
高三全年封閉集訓(xùn) | 藝考生文化課封閉備考班 | 針對(duì)藝考生既要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課又要學(xué)習(xí)文化課的特點(diǎn),量身定制藝考生文化課課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ),沖刺重點(diǎn)學(xué)校 | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢(xún)課程 |
高三全年封閉集訓(xùn) | VIP1對(duì)1高招備考沖刺 | 針對(duì)高三學(xué)生目前的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況及沖刺目標(biāo),制定專(zhuān)屬的一對(duì)一重點(diǎn)學(xué)校備考沖刺方案 | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢(xún)課程 |
高三全年封閉集訓(xùn) | 高考復(fù)讀全年封閉集訓(xùn)班 | 由特/高級(jí)教師組成的高考教研團(tuán)隊(duì)全程把控教學(xué)過(guò)程,針對(duì)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)量身定制教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行鞏固拔高綜合訓(xùn)練,旨在備考逆襲理想學(xué)校 | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢(xún)課程 |
烏魯木齊市全日制高考培訓(xùn)班的教師主要體現(xiàn)在培訓(xùn)班的錄取率上,但同一名教師教育不同的學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此,教師教得好不好,主要取決于學(xué)生能否接受教師的教育方法。考生不要盲目相信培訓(xùn)班宣傳中介紹的“特聘教師、教研人員”,因?yàn)檫m合別人的老師不一定適合自己。有些學(xué)生可能會(huì)想說(shuō),如果申請(qǐng)全日制學(xué)校,學(xué)校的老師不適合他們,他們可以退學(xué)去其他學(xué)校。但學(xué)生應(yīng)該認(rèn)為高考復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴,最好不要浪費(fèi)一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間。
教官、班主任全程監(jiān)管,嚴(yán)格管理。改變學(xué)生懶惰、散漫、愛(ài)玩等不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步投入理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)
因材施教,尊重學(xué)生個(gè)性,每個(gè)學(xué)生都是具有無(wú)限潛能的完整個(gè)體。走近學(xué)生、用心關(guān)愛(ài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),喚醒學(xué)習(xí)信心和熱情,享受學(xué)習(xí)。
能力提升上注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),以基礎(chǔ)知識(shí)的掌握樹(shù)信心,以核心能力的形成提分?jǐn)?shù);讓學(xué)生上緩坡,而非上陡坡,步步為贏
每周一次周考、每月一次月考,通過(guò)測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)生的吸收情況,并主動(dòng)幫助解決,查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
找準(zhǔn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),清晰定位,針對(duì)性培優(yōu)輔差,幫助每個(gè)學(xué)生獲得最大限度的提升,優(yōu)生更優(yōu),差生不差。
高考沖刺班(文/理) .藝考沖刺班(文/理)復(fù)讀班(高三/初三) .假期班(周末/寒客假)
這對(duì)于一些中、低分的成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。有些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),由于他們不小心寫(xiě)錯(cuò)了符號(hào)或數(shù)字,一道題的計(jì)算過(guò)程很復(fù)雜。我們應(yīng)該知道每個(gè)問(wèn)題在做的過(guò)程中都有自己的規(guī)律。不管我們是否粗心,我們都應(yīng)該在計(jì)算中走彎路。說(shuō)到底,基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),做這件事的技巧和方法不夠。接著,在訓(xùn)練營(yíng)里,多年來(lái),高考考生和特級(jí)教師組成學(xué)習(xí)咨詢(xún)小組,為考生精心準(zhǔn)備三套原版秘籍試卷,幫助考生實(shí)現(xiàn)高考的最后反擊。
華實(shí)教育全日制文理科小班12人小班教學(xué)(大部分10人左右)優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì),全部是自治區(qū)示范性高中老師 嚴(yán)格管理,封閉教學(xué),無(wú)煙無(wú)手機(jī)校園授課時(shí)間:每年7月15日—高考前6月2日
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