參加高考復讀的好處
基礎知識扎實，不用擔心“翻車”對于部分參加高考的學生來說，假如在平時的學習過程中基礎知識不扎實，那么在高考時遇到難題很有可能會導致出現(xiàn)“翻車”。但是**一年的復讀不僅可以讓基礎知識變得更加扎實，同時**對大量題型的理解與解析，還能夠獲得更高的分數。
課程適合的對象
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個人有強烈的復讀意愿在面對高考這件事上，很多家長表現(xiàn)得比孩子更為著急，所以當孩子沒有發(fā)揮出正常水平或有所失常時，這些家長會建議孩子復讀一年
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復讀目標很明確本次高考的成績，既是對考生過往三年學習成果的檢驗，也讓自己對能上什么樣層次的大學有了直觀了解。一旦決定復讀一年，樹立明確的目標，
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有較強的心理素質和抗壓能力經歷過高考復讀的小伙伴們，應該都清楚心理素質和抗壓能力的重要性。所以，決定要復讀的考生，首先要掂量下自己的心理素質和抗壓能力。
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清楚自己本次高考發(fā)揮不如意的原因決定復讀的考生，一定是對自己本次高考發(fā)揮不如意。既然不如意，且準備花一年時間去彌補，那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不夠好
高考復讀需要哪些準備？
自我定位：不同的復讀生一般都在不同方面有著自己需要解決的問題，想要在復讀的一年時間內獲得切實的提升，則必須認清自己的優(yōu)勢與劣勢，做好自我定位。一般復讀生都分為以下三類情況：（1）有遠大的理想和堅定的目標，不達目的誓不罷休的學生；（2）一戰(zhàn)落敗幡然醒悟，想要重頭開始努力的學生；（3）學習方法不正確，想要彌補短板的學生
課程內容
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01
VIP一對一專屬定制
各類需要VIP服務的學生，根據學生的學習基礎、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內容、練習作業(yè)，因材施教，有針對性的教學和輔導。配備專屬學習教練，時刻關注學生學習狀態(tài)，監(jiān)督學生知識過關，真正做到知識天天清。
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02
N2-8人班
文化課有一定基礎,學習自覺性不高的學生。關注每個學生，因材施教，夯實基礎，循序漸進，堅持“以練促學、以考代練、精講精練”的方針，并結合全國考卷，狠抓編、考、閱、析每個測試環(huán)節(jié)，直面高考，仿真高考。
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03
25人基礎提高班
解題技巧方法的研究與傳授 經典題型的研究與透析 精講重點難點考點，隨時監(jiān)督學生學習進步，并與家長保持緊密的溝通，積極反饋學業(yè)進步情況。
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04
N1組合課堂
由于偏科高考失利的學生，根據學生各科目情況，在小班或中班就讀期間，針對較弱科目采用一對一輔導形式，有針對性的夯實基礎、查漏補缺，單科成績穩(wěn)步提高。同時對于成績優(yōu)良的科目，采取同步銜接杜絕偏科現(xiàn)象，各科均衡發(fā)展，從而使全科成績整體提升。
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05
15人精品中班
文化課基礎較好的學生，自覺性略差的學生，在不同的學習階段，規(guī)劃學習環(huán)節(jié)，科學到位，井井有條，提高復習效率。老師**跟蹤對象表作出評估，給予評價，針對出現(xiàn)的問題及時整改，讓學生的潛能得到深度挖掘。
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06
自由組合班
根據學生在專業(yè)集訓期間的特點，學生可以根據自身特點，邀請同學或者朋友到我校，同學校商議，為該部分學生單獨開班，根據該部分學生在以前專業(yè)集訓期間特點，單獨制定上課計劃，指派授課教師。
高三復讀需要什么資料？ 如果還在原來的學校復讀，只需要準備好成績單、高考準考證、身份證去報名即可，不需要其他手續(xù)；如果不在原來的學校復讀，則需要將學籍檔案轉到要復讀的學校，一般學校會統(tǒng)一辦理，學生只需要準備好成績單、準考證、身份證報名即可。
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓，**后**培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格，嚴把教師質量關。
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精細培養(yǎng)
學大教育擁有“兩階段 三層次 四結合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提高教學水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學生為中心、以教學 為己任”。
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實力雄厚
實力雄厚，目前學大教育擁有1萬 實力師資，均** 教師資質認證，且有多年帶班教學經驗， 輔導過100萬 學生，經得起檢驗。學員學的放心
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