衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

歷史的很大作用是使人有智慧?！皩W(xué)習(xí)歷史使人聰明”。學(xué)習(xí)歷史可以增加智慧。學(xué)習(xí)歷史使人們能夠從發(fā)展的角度看待問題。從歷史發(fā)展規(guī)律的角度，人們可以把握當(dāng)前社會變化的趨勢，分析各種事件，做出理性的判斷。俗話說:“歷史不怪人?！焙芏嗳艘詾槲目浦皇歉行缘闹R，其實(shí)不然。學(xué)好歷史的更大好處，就是使人更加理性。歷史是一個國家文化的綜合。

龍門尚學(xué)幫孩子突破瓶頸

所謂的“瓶頸”就是無論你像以前一樣努力學(xué)習(xí)還是更努力學(xué)習(xí)，你的成績總是停留在一個水平上。在學(xué)習(xí)的過程，難免會遇到一些瓶頸。這是學(xué)習(xí)曲線不可避免的一個階段。在這個時候，我們應(yīng)該積極面對問題，解決問題。不要灰心，消極應(yīng)對，否則表現(xiàn)很可能停滯不前，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)的喪失，后果將不堪設(shè)想。

解決方案：

1、調(diào)整心態(tài)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。

2、調(diào)節(jié)思維，提高學(xué)習(xí)效率。

3、變換學(xué)習(xí)模式，對抗學(xué)習(xí)疲勞。

選擇做錯了,有兩個原因:第一個是抓住問題不到位,做多項(xiàng)選擇題注意,事實(shí)上,干燥和選項(xiàng)在每個字都有自己的意義,所以一定要仔細(xì)閱讀清楚,有時候意識到偉大的區(qū)別,如國王和君主專制是完全兩個意思。再爾是主題的主觀傾向，能否正確理解，以及與教材學(xué)習(xí)和教師講解相一致的那種歷史思維。第二是很多基礎(chǔ)知識點(diǎn)的題型，很多歷史的多項(xiàng)選擇題都會考一些細(xì)節(jié)知識點(diǎn)和思維模式，需要復(fù)習(xí)的更加扎實(shí)。至于地理的選擇題一直都比較難，應(yīng)用性很強(qiáng)，而且通常學(xué)的很多，所以需要學(xué)會應(yīng)用，理解原理，并且在選題上善于把握和推演。

用地圖學(xué)地理

利用好地圖的一種方法就是把《國地圖集》、《世界地圖集》和教科書的插圖作為學(xué)習(xí)的方便工具?！皟蓤D”在內(nèi)容和形式上都與教材緊密配合。色彩明快悅目，內(nèi)容生活化生動。例如，如果你看國地圖集的地球地圖，你會得出結(jié)論，表面是一個巨大的海洋，你會知道大陸分布的基本情況。在“地球五帶”的圖片，作者巧妙地用冷暖兩色來展示各個區(qū)域的溫差，并配以動物和植物的圖片，非常方便學(xué)生了解和記憶各個區(qū)域的特點(diǎn)。搞好地圖利用的一種方式就是不要忽視地理作業(yè)補(bǔ)圖的功能，一定要按照老師的要求和安排認(rèn)真做好補(bǔ)圖作業(yè)。