學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
咨詢您當(dāng)前的位置: 其它課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 其它高中學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn) > 臺州高考文化課集訓(xùn)機構(gòu)
高考只是人生中很短的一段,但卻是一個重要的環(huán)節(jié)。毋庸置疑,對于一些社會底層來說,高考是改變自己命運的較重要機會。雖然高考不能決定一個人的人生,未來的人生將面臨無盡的考驗,但在這樣一個公平競爭的起點上,未來的人生可以打開一扇新的大門,這是平等的機會,對每個人來說都沒有區(qū)別。
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對不同學(xué)生量身定制方案,
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的增加不在步驟上失分必須拿到,對于不會做的中等題和題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
家長在找補習(xí)班時,必須選擇規(guī)范的輔導(dǎo)機構(gòu)。即要檢查整個機構(gòu)是否具備辦學(xué)資質(zhì),師資隊伍如何,在咨詢培訓(xùn)行業(yè)是否有良好的聲譽。其次,較好選擇品牌組織,因為品牌組織一般運作時間長,精力和資金多,注重教學(xué)質(zhì)量和聲譽,不會輕易安排不合格的教師。
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法);
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學(xué)大教育教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強化解題方法的講解;
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度、精細分層、個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度,精細分層,個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識點及知識體系;
它具有很強的針對性,不同于傳統(tǒng)的填鴨式課堂,在大課堂中教授“一對一”課外輔導(dǎo)是針對特定的個體,如知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境等。它既能有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),消除他人的影響,又能為學(xué)生提供充分的指導(dǎo),提高指導(dǎo)的效率。在教師有方法、學(xué)生有學(xué)習(xí)需要的前提下,“一對一”課外輔導(dǎo)能及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,培養(yǎng)解決問題的思路,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),縮短學(xué)生提問和探究問題的時間,提高課程成績。
自己復(fù)習(xí)時總感覺沒抓到考試,考綱考點? 一頭懵
遇到不懂知識點,刷屏留言石沉大海,白白浪費寶貴時間
單科成績不行,高考勝算沒把握
嚴重拖累總成績
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天感覺很努力,卻沒效果
我們應(yīng)該有“信心”。這就是說,我們應(yīng)該有充分的知識準(zhǔn)備和良好的基礎(chǔ)。要注重掌握知識的結(jié)構(gòu)體系,挖掘知識的細節(jié)、和內(nèi)涵,真正把知識學(xué)得細致入微、透徹生動。對于短時間內(nèi)難以理解的內(nèi)容或綜合性強、難度大、耗時長的問題,要靈活處理,大膽放棄。通常的測試或模擬基本測試,其目的是檢測掌握知識的程度,找出并填補空白。我們應(yīng)該有對高考平行選拔試卷的深刻理解和密集備考,不然在高考中容易丟分。
科學(xué)完善測評
學(xué)習(xí)效果監(jiān)測
6對1全程服務(wù)
免費試聽體驗
針對性教學(xué)
定制學(xué)習(xí)方案
不想上退余費
不滿意換老師
本周僅剩 個試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領(lǐng)獎短信發(fā)至您的手機