學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
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高考備考忌諱習(xí)題不足,實踐出真知,足量的提量是將理論轉(zhuǎn)化為能力的一種增加,在足夠的練習(xí)中,不僅可以更扎實地掌握知識,而且可以更深入地理解知識,避免“會而不對”的現(xiàn)象,對卻不完整”。由于高考還是以做題為解決問題的基礎(chǔ),所以解題的能力是高考成績尤其是理科成績的直接反映。解題的能力不是靠三兩個題目就能提高的,而是靠反復(fù)的訓(xùn)練和仔細的思考。俗話說“量變導(dǎo)致質(zhì)變”。因此,學(xué)生在復(fù)習(xí)科學(xué)的每一章時,都要做足夠的題,充分理解這一章的內(nèi)容,熟練運用這一章的知識。
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對不同學(xué)生量身定制方案,
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的增加不在步驟上失分必須拿到,對于不會做的中等題和題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
家長在找補習(xí)班時,必須選擇規(guī)范的輔導(dǎo)機構(gòu)。即要檢查整個機構(gòu)是否具備辦學(xué)資質(zhì),師資隊伍如何,在咨詢培訓(xùn)行業(yè)是否有良好的聲譽。其次,較好選擇品牌組織,因為品牌組織一般運作時間長,精力和資金多,注重教學(xué)質(zhì)量和聲譽,不會輕易安排不合格的教師。
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法);
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學(xué)大教育教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強化解題方法的講解;
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度、精細分層、個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度,精細分層,個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識點及知識體系;
它是非常有用的,但是不要盲目地就去報班。你必須從自己的實際情況出發(fā)。你想要扎實的基礎(chǔ)功底,還是想在你原有的學(xué)習(xí)能力上取得更大的進步?通常,專業(yè)正規(guī)的輔導(dǎo)機構(gòu)會在你入學(xué)前做測試和科目分析,老師會根據(jù)你的實際情況安排學(xué)習(xí)計劃和進度,增加時間的充分利用。
自己復(fù)習(xí)時總感覺沒抓到考試,考綱考點? 一頭懵
遇到不懂知識點,刷屏留言石沉大海,白白浪費寶貴時間
單科成績不行,高考勝算沒把握
嚴(yán)重拖累總成績
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天感覺很努力,卻沒效果
考前學(xué)會放松,由于高考的重大意義,幾乎所有考生都會有不同程度的緊張和失眠,有的考生因為過度焦慮和失眠,擔(dān)心考不到自己應(yīng)有的水平,于是急得在家里哭??记敖箲]失眠的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績好,家庭要求嚴(yán),個性要強。他們經(jīng)常因為每月考試成績突然下降一兩次而失去信心,幾天都睡不著覺。這種情況較好讓考生自我放松,其次進行心理咨詢、系統(tǒng)脫敏、飲食調(diào)節(jié)。
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