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邢臺勵學教育

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邢臺橋東區(qū)高中文化課一對一個性化輔導(dǎo)機構(gòu)

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課程介紹
  • 邢臺橋東區(qū)高中文化課一對一個性化輔導(dǎo)機構(gòu)

    邢臺勵學高中文化課輔導(dǎo)班

    明確目標 針對輔導(dǎo)

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參加高中輔導(dǎo)班的好處:找出自己的缺點。孩子們的學習成績一直不是很好。事實上,有很多原因。有些人認為他們采用了錯誤的方法,而且他們的知識面不廣。帶孩子去輔導(dǎo)班了解下,讓老師根據(jù)學生的情況進行分析,讓孩子們知道哪里做不到,老師可以指導(dǎo)學生學習方法。

邢臺高中全科課程介紹

高中學科輔導(dǎo)
課程名稱 課程內(nèi)容 課程咨詢
高中語文

高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓練。

高二年級需全面學科分析,同時補習高一重點知識,強化現(xiàn)學知識點,注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。

高三年級則強化基礎(chǔ)知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓練話題作文技巧等。

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高中數(shù)學

高一數(shù)學輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學基礎(chǔ)、對指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。

高二數(shù)學輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。

高三數(shù)學主要是系統(tǒng)總復(fù)習階段,一輪知識復(fù)習重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習強調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。

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高中英語

高一英語詞匯量加大,課文篇幅較長,語法點復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語從句、定語從句、情態(tài)動詞、語態(tài)、時態(tài)用法等重難易錯點精講。

高二英語輔導(dǎo)注重語法點的深化學習,虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時態(tài)及分詞等重難易錯點精講,同時加大詞匯量的積累。

高三英語輔導(dǎo)注重高中三年的語法點梳理,重點語法專項強化訓練,聽力、作文、閱讀、口語完型等模塊化訓練等。

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高中物理

高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學、運動學、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運用綜合性強。

高二物理在高一的基礎(chǔ)上學習電學、磁學、電路學部分,實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。

高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點,強化復(fù)習,力學、運動學、功能、電學、磁學、電路學練習。

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高中化學

高一化學知識更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點等知識點亂,題型多。

高二化學理解性的知識增多,化學平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機化學比較抽象且題目靈活。

高三化學的物質(zhì)化學、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓練。

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高中生物

高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致,遺傳變異的計算和實驗是重點。

高二生物基礎(chǔ)知識點變多變復(fù)雜,如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習。

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高中歷史

高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。

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高中地理

文理交融的地理學科,高中學習要求學法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。

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高中政治

高中政治,理論與現(xiàn)實緊密相關(guān)、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領(lǐng)域其他科目相互支撐。

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高中英語學習的誤區(qū)梳理

缺乏系統(tǒng)性?,F(xiàn)在市場上學習英語的材料多得很。這是一件好事,但如果處理得不好,也會帶來不良后果。如果我們今天用這本教材,明天換另一本教材,學習就會失去系統(tǒng)性。我并不是說我們不改變教科書,不好的教科書和不合適的教科書。但你不能總是改變。一個好的做法應(yīng)該是選擇一套教材,優(yōu)先使用,并使用其他教材作為補充材料。

勵學課程服務(wù)優(yōu)勢

  • 診斷學科問題

    先診斷學科及學習問題找到癥結(jié),全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點

  • 規(guī)劃學習目標

    結(jié)合學科診斷及測評結(jié)果與在校學習等綜合規(guī)劃提升目標,精準定位直擊輔導(dǎo)突破。

  • 定制提升方案

    根據(jù)目標及學員自身學習實際及特性等量身定制專屬學習提升輔導(dǎo)方案,致力學員有效提升。

  • 匹配適合老師

    根據(jù)學員具體學習問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。

高中生學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)

沒有學習的計劃。“凡事都是事先建立的,沒有事先放棄的?!睂W習計劃是實現(xiàn)學習目標的前提。然而,一些學生沒有學習計劃,整天忙于被動地處理家庭作業(yè)和考試,缺乏積極的安排。因此,看什么、做什么、學什么都是摸不清的。他們總是想著“老師要我做什么”,而不是“我想做什么”。

勵學“五環(huán)十步”學習力提升體系

  • 【五環(huán)循環(huán)】

    教學討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學情反饋(追本溯源)

  • 【十步教學】

    學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告

如何選擇高中課外輔導(dǎo)班?家長應(yīng)該先確定孩子的意愿??鞓穼W習是一種主動學習。強迫孩子學習是行不通的。因此,每一位家長都應(yīng)該優(yōu)先與孩子進行良好的溝通,確定孩子的學習意愿,了解孩子的學習情況,提出適當?shù)慕ㄗh,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極健康的學習態(tài)度。

勵學環(huán)境圖

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關(guān)于勵學

邢臺勵學教育培訓,秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。

歡迎關(guān)注勵學輔導(dǎo)班!

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