貴陽(yáng)暑假高中輔導(dǎo)班
￥詳詢(xún)
班制：周末班
貴陽(yáng)學(xué)大教育-
貴陽(yáng)學(xué)大高中補(bǔ)習(xí)
讓孩子享受因材施教
貴陽(yáng)暑假高中輔導(dǎo)班，學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通.過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得優(yōu).質(zhì)的教育。
學(xué)大高中輔導(dǎo)課程
Course objectives-
01
同步鞏固課
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
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02
專(zhuān)項(xiàng)鞏固課
適用和偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。
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03
潛能特色課
適用學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
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04
沖刺突破課
適用考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、急需進(jìn)步的學(xué)生。經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
準(zhǔn)高一新生有必要上高中補(bǔ)習(xí)班嗎？
與初.中不同，初.中屬于義務(wù)教育階段，義務(wù)教育階段的教材具有基本特征。也就是說(shuō)，初.中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)就能理解。但高中屬于高等教育，高中教材難度提高了幾個(gè)檔次。所以從學(xué)科難度來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)大一學(xué)生提前學(xué)習(xí)高中教材是非常必要的。特別是對(duì)于你的薄弱科目，要提前學(xué)習(xí)。
貴陽(yáng)學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢(xún)
面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
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高一新生要提前適應(yīng)環(huán)境
高中生活又新鮮又陌生。每次來(lái)到一個(gè)不熟悉的環(huán)境，都需要時(shí)間去適應(yīng)。如果環(huán)境適應(yīng)不好，會(huì)間接影響學(xué)習(xí)。所以高一新生要提前學(xué)習(xí)新課程知識(shí)，努力不被適應(yīng)環(huán)境所影響。
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尊重孩子的決定
高中不同于初中，難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)多，老師上課節(jié)奏快。為了開(kāi)學(xué)后能跟上老師的上課節(jié)奏，準(zhǔn)大一新生必須提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)。提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)有兩種方式，1.是通.過(guò)補(bǔ)習(xí)班，2.是通.過(guò)自學(xué)。選擇哪種方式，家長(zhǎng)要根據(jù)自己的情況。當(dāng)然，在做決定之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先詢(xún)問(wèn)孩子的意愿，尊重孩子的選擇。提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)很有必要。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
貴陽(yáng)學(xué)大教育
學(xué)大教育，成立于2001年，歷經(jīng)18年發(fā)展，已覆蓋全國(guó)100多座城市，開(kāi)設(shè)600多家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬(wàn)多骨干教師，已經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)一百萬(wàn)。 學(xué)大教育一直專(zhuān)注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括面授1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線1對(duì)1輔導(dǎo)等。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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