JAVA基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:JAVA基礎(chǔ)
階段項(xiàng)目:EASYMALL項(xiàng)目
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)JAVA語(yǔ)言,掌握J(rèn)AVA程序編寫(xiě)、面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā),為后續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
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未來(lái)的時(shí)代將不是IT時(shí)代,而是數(shù)據(jù)科技的時(shí)代,我們?cè)谏钪幸部梢愿惺艿玫剑f(wàn)物互聯(lián)下的數(shù)據(jù)流侵襲了我們的每一個(gè)生活場(chǎng)景,作為人口大國(guó)和制造大國(guó),我國(guó)數(shù)據(jù)產(chǎn)生能力巨大,大數(shù)據(jù)資源極為豐富,大數(shù)據(jù)是一種獲取、存儲(chǔ)、管理、分析方面超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合,隨著數(shù)字中國(guó)建設(shè)的推進(jìn),各行業(yè)的數(shù)據(jù)資源采集、應(yīng)用能力不斷提升,將會(huì)導(dǎo)致更快更多的數(shù)據(jù)積累,這就需要有大量的大數(shù)據(jù)人才,而我國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)人才僅五十萬(wàn)左右,由此可見(jiàn)大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。
大數(shù)據(jù)(big data),是指需要通 過(guò)快su獲取、處理、分析以從中提取價(jià)值的海量、多樣化的交易數(shù)據(jù)、交互數(shù)據(jù)與傳感數(shù)據(jù),其規(guī)模往往達(dá)到了PB(1024TB)級(jí)。不同機(jī)構(gòu)對(duì)大數(shù)據(jù)也有不同的定義。
大連大數(shù)據(jù)培訓(xùn) 零基礎(chǔ)萌新在北大青鳥(niǎo)學(xué)大數(shù)據(jù)是很不錯(cuò)的,課程是針對(duì)想要掌握大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)技能的人員,課程內(nèi)容涵蓋Java基礎(chǔ)課程、Java發(fā)展歷程、Java的技術(shù)結(jié)構(gòu)、JDK的下載及安裝、變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型及其轉(zhuǎn)換、運(yùn)算符、流程控制數(shù)組等內(nèi)容,課程由專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師精心研發(fā),并融合當(dāng)前市場(chǎng)和行業(yè)的需求進(jìn)行打造,讓學(xué)員能享受課程優(yōu)勢(shì),更有30+實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)案例學(xué)習(xí)模塊,致力打造精通Java+大數(shù)據(jù)+機(jī)器學(xué)習(xí)+系統(tǒng)架構(gòu)師的大數(shù)據(jù)工程師。
人才需求供不應(yīng)求
學(xué)習(xí)內(nèi)容:JAVA基礎(chǔ)
階段項(xiàng)目:EASYMALL項(xiàng)目
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)JAVA語(yǔ)言,掌握J(rèn)AVA程序編寫(xiě)、面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā),為后續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:JAVAWEB,JAVAEE框架及架構(gòu)。
階段項(xiàng)目:EASYMALL項(xiàng)目
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)員具有企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力,并深入學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)相關(guān)課程,掌握互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)相關(guān)知識(shí)。
勝任工作:JAVAEE工程師,JAVAEE互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師
學(xué)習(xí)內(nèi)容:大數(shù)據(jù)高并發(fā)基礎(chǔ),大數(shù)據(jù)離線(xiàn)分析,大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析,大數(shù)據(jù)內(nèi)存計(jì)算,PYTHON 爬蟲(chóng)、數(shù)據(jù)可視化。
階段項(xiàng)目:ZEBRA電信日制分析項(xiàng)目;FLUX網(wǎng)站流量分析項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握分布式、高并發(fā)技術(shù)背景下海量數(shù)據(jù)的處理。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:算法、R語(yǔ)言、數(shù)據(jù)挖掘分析;
階段項(xiàng)目:電商用戶(hù)畫(huà)像,推薦系統(tǒng)項(xiàng)目;
學(xué)習(xí)目標(biāo):可以基礎(chǔ)具體問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型展示給目標(biāo)用戶(hù);
勝任工作:算法工程師,數(shù)據(jù)挖掘工程師,機(jī)器學(xué)習(xí)工程師,數(shù)據(jù)科學(xué)家。
加速指令執(zhí)行。大數(shù)據(jù)可視化對(duì)各種信息進(jìn)行匯總和處理,并以圖像展示的形式呈現(xiàn)給公眾。在這個(gè)過(guò)程中,可以加速用戶(hù)指令的執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)高效快速的應(yīng)用。
明亮整潔的校區(qū)環(huán)境
好的環(huán)境,帶給您不一樣的學(xué)習(xí)效果
舒適養(yǎng)眼的休息區(qū)
企業(yè)實(shí)用的IT技術(shù),雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理和就業(yè)體系,助力學(xué)員學(xué)有所成,不愁找不到工作
龐大的合作企業(yè)數(shù)量,為廣大畢業(yè)學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源
課程設(shè)置:大數(shù)據(jù)課程體系是否緊跟前沿技術(shù),是否是實(shí)際的大數(shù)據(jù)。一些機(jī)構(gòu)的課程以包的形式教授大數(shù)據(jù)。實(shí)際就業(yè)可能不是企業(yè)的真實(shí)需求。因此,許多學(xué)生即使接受了找工作的培訓(xùn),也無(wú)法勝任大數(shù)據(jù)工作,所以他們會(huì)選擇其他工作,以退而求其次,這既浪費(fèi)金錢(qián)又浪費(fèi)時(shí)間。
教學(xué)采用全程面授高品質(zhì)、高體驗(yàn)培養(yǎng)模式,特別重視學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng),根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,提供視頻、圖文、答疑、一對(duì)一作業(yè)批改等服務(wù),旨在讓零基礎(chǔ)學(xué)員輕松入門(mén)。依托眾多合作企業(yè)資源,提
供就業(yè)服務(wù),讓學(xué)員畢業(yè)就能獲得高薪和名企工作。
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