太原童程童美少兒編程

課程名稱(chēng)

人工智能編程

★ 授課對(duì)象

面向6-18歲青少年。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多。

★ 師資力量

嚴(yán)選專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)好老師，助力孩子科技素質(zhì)培養(yǎng)。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)。

★ 課程內(nèi)容

依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)數(shù)百所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

課程效果

①學(xué)完所有內(nèi)容，將具備軟件工程師的能力

②設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)

③游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不再枯燥

④資深編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)

課程目標(biāo)

培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力、邏輯思維學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等。

首先，要看品牌機(jī)構(gòu)的實(shí)力，選擇大品牌是保障。機(jī)構(gòu)的規(guī)模，通常一個(gè)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國(guó)設(shè)立的教學(xué)中心越多，其品牌影響力就越大，也會(huì)更加注重自身的品牌形象。只有實(shí)力才能保證。

第二，要看機(jī)構(gòu)老師的情況。想學(xué)就要跟著專(zhuān)業(yè)老師學(xué)。教師是學(xué)校的核心要素?？蠢蠋煹乃剑饕蠢蠋煹墓ぷ鞅尘昂凸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)；看老師有沒(méi)有責(zé)任心，能不能及時(shí)回答問(wèn)題。

第三，看教學(xué)方式，孩子喜歡的才值得選擇。課程的專(zhuān)業(yè)性決定了孩子能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的一些編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程設(shè)置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建和編程，反而降低了孩子的創(chuàng)造力。要看機(jī)構(gòu)的課程體系是否完善，針對(duì)不同年齡段的孩子，課程之間的關(guān)聯(lián)性和邏輯性是否強(qiáng)，課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是否合理，能否培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。