太原童程童美少兒編程

學習少兒編程好處

1、更好的適應未來的互聯(lián)網(wǎng)社會和智能型社會，理解與生活、工作息息相關的數(shù)字化產(chǎn)品和服務。

2、從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題分析問題的能力，這點最為關鍵。

3、提前發(fā)掘孩子的興趣點和能力，如果對編程感興趣，可為未來的學習工作提前打下至少十年的基礎；然而如果通過深入學習發(fā)現(xiàn)不感興趣或者不擅長于此，也可提前為孩子的職業(yè)發(fā)展提供參考，不用等到進入大學軟件工程系才發(fā)現(xiàn)對編程毫無興趣。

4、提前培養(yǎng)編程能力，為中高考加分。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學奧賽（全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C 語言培訓。學員可參加NOIP比賽。

學習少兒編程的好處

腳本語言：
腳本語言（Script language，scripting language，scripting programming language）是為了縮短傳統(tǒng)的編寫-編譯-鏈接-運行（edit-compile-link-run）過程而創(chuàng)建的計算機編程語言。此命名起源于一個腳本“screenplay”，每次運行都會使對話框逐字重復。
早期的腳本語言經(jīng)常被稱為批量處理語言或工作控制語言。一個腳本通常是解釋運行而非編譯。

學習少兒編程好處

讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障

馬**說：“在未來20年，全球12%至15%的勞動力將因為人工智能而失業(yè)。”

李先生更狠地說：“10-15年之后，50%人類的工作將會部分或全部被人工智能取代?！?

飛速發(fā)展的時代下，未來的孩子們正面對著越來越大的挑戰(zhàn)。面對人工智能時代，學會少兒編程是孩子們必備的技能。

少兒編程的學習條件

團隊合作能力

現(xiàn)階段在學的學生大都是“獨苗苗"，是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人圍著這些“小太陽"轉，從而滋生了嬌生慣養(yǎng)的習氣，只會汲取而不知道付出。很多學生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質。小學生隨著年級的升高，開始產(chǎn)生競爭的心理，一切都要爭強好勝，有時甚至達到了水火不容的地步，這都對學生未來的發(fā)展不利。一個人的力量是渺小的，只有當他融入集體之中，個人的創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說的：“只有在集體中，個人才能獲得發(fā)展其全面才能的手段。"而且編程教學可以很好。