蘭州智能機(jī)器人編程培訓(xùn)
讓機(jī)器人陪伴中國兒童成長(zhǎng)
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課程介紹
蘭州機(jī)器人培訓(xùn) 少兒機(jī)器人編程主要學(xué)什么？
通常而言，由于心智發(fā)育狀況特征的不同，主要分為學(xué)齡前以及學(xué)齡后兩個(gè)階段，學(xué)齡前的孩子通過自己動(dòng)手搭建，來增強(qiáng)孩子對(duì)機(jī)械、物理知識(shí)等有關(guān)物品的感知能力，為接下來學(xué)習(xí)機(jī)器人編程打下基礎(chǔ)。
學(xué)齡后的孩子先是通過可視化編程軟件的學(xué)習(xí)，來初步了解編程邏輯思維，等在孩子們打下一定的編程基礎(chǔ)后，則可以按照孩子不同的需求及興趣，學(xué)習(xí)不同的語言諸如C#、C++、Java、Python等等。
少兒機(jī)器人編程中最重要的是學(xué)習(xí)邏輯，培養(yǎng)編程思維。
學(xué)習(xí)少兒編程,培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)
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Al的時(shí)代需求
隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能
1 -
培養(yǎng)耐心與專注力
隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展編程將是-項(xiàng)基礎(chǔ)技能
2 -
培養(yǎng)解決問題能力
讓孩子在探索問題過程中增強(qiáng)解決問題的能力
3
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增加孩子競(jìng)爭(zhēng)力
編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中，學(xué)習(xí)編程，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
4 -
提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維
5 -
鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在組隊(duì)完成作品的過程中，提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
6
少兒編程和機(jī)器人編程哪個(gè)前景好
在STEAM教育中,強(qiáng)調(diào)的多的還是孩子綜合能力的能升,同時(shí)也要讓孩子在接受機(jī)器人教育和編程教育的過程中清楚自
自己的興趣所在,知道自己適合干什么,未來該往哪個(gè)方向努力,做好自己的生涯規(guī)劃。在接受機(jī)器人教育和編程教育的過程中,對(duì)于孩子來說,都是由易到難,先是趣味性為主,也就是我們常說的“玩中學(xué)”，在玩的過程中還能提升學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,進(jìn)而培養(yǎng)孩子解決問題的綜合能力。
機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于童程童美
童程童美是美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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兒童機(jī)器人編程學(xué)什么？
機(jī)器人中級(jí)課程會(huì)學(xué)到各種傳感器，含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達(dá)等，細(xì)化LEGO—EV3課程，使機(jī)器人更形象生動(dòng)；通過編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能。
/ 課程簡(jiǎn)介 /
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課程一：兒童創(chuàng)意啟蒙課程
少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
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課程二 ：人工智能編程
人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。
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課程三：智能機(jī)器人編程
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通 過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
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課程四：信息學(xué)奧賽
信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
蘭州少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)那家實(shí)力好
童程童美擁有完善的課程體系。1~3年級(jí)的學(xué)生完成軟硬編程啟蒙課程學(xué)習(xí)后，還可根據(jù)個(gè)人興趣，選擇以硬件為主的智能機(jī)器人編程或以軟件為主的人工智能編程等進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。童程童美少兒編程課程無縫銜接，滿足3~18歲青少兒系統(tǒng)化、連貫性的學(xué)習(xí)采取雙師授課模式 5C教學(xué)方法，讓孩子愛上學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，童程童美采取特有的雙師教學(xué)模式，由優(yōu)秀的講師通過視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教授，一位老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)，真正做到因材施教，保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果。此外，利用5C教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓孩子愛上學(xué)習(xí)!
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