海口童程童美少兒編程

在程序設(shè)計(jì)中，兒童的記憶力（能記住數(shù)百條指令）、想象力（能想象復(fù)雜程序運(yùn)行的效果）、邏輯推理能力（算法是一個(gè)精細(xì)的推理過(guò)程）得到了極大的發(fā)展。

兒童節(jié)目在中國(guó)起步較晚，但政策很好，科技發(fā)展也作為一個(gè)重要課題被提上議事日程，為節(jié)目制作行業(yè)的發(fā)展提供了良好的土壤和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是兒童節(jié)目的編排。2018年，人工智能再次寫入工作報(bào)告。

同時(shí)，我國(guó)高校和中監(jiān)理工程師1也逐步開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)和人工智能課程。可見(jiàn)，我國(guó)也在鼓勵(lì)程序教育的普及和推廣，讓更多的孩子學(xué)會(huì)程序。

無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是在工業(yè)界，會(huì)計(jì)機(jī)器科學(xué)都已被整合到各個(gè)學(xué)科中。做天文研究、數(shù)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)治療，甚至文學(xué)事業(yè)，都需要運(yùn)用計(jì)算機(jī)學(xué)科的方法或效果。這是國(guó)際發(fā)展的必然結(jié)果，在我們的教育中，在面對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的命題時(shí)，我們還將在基礎(chǔ)教育中發(fā)展一種基于兒童節(jié)目的學(xué)科融合學(xué)習(xí)模式。

網(wǎng)絡(luò)少兒編程課程可以很好地整合數(shù)學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)、游戲、社交查詢和中國(guó)歌劇。這里的創(chuàng)造力是無(wú)限的。

根據(jù)不同的上課時(shí)間收取不同的費(fèi)用。童程童美的線上線下培訓(xùn)課與其他在線編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，童程童美的課程更實(shí)惠。原因是童程童美采取口碑傳播的形式低成本的口碑營(yíng)銷，這種宣傳對(duì)組織的課程質(zhì)量要求很高，而且宣傳成本相對(duì)較低。但童程童美自成立以來(lái)，已為一萬(wàn)多所學(xué)校服務(wù)教職工的編程教學(xué)工作證明了其教學(xué)實(shí)力。。兒童收費(fèi)情況編程機(jī)制還不錯(cuò)，也就是說(shuō)值是確定的定價(jià)。我相信，家長(zhǎng)看重的不是學(xué)費(fèi)，而是給孩子的東西和課程體系是否值得學(xué)習(xí)。

因此家長(zhǎng)在選擇時(shí)好是帶孩子試聽(tīng)感受一下， 才能挑選出來(lái)合適的機(jī)構(gòu)。

教育觀念是否符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律

首先，要明確少兒編程的教育理念必須遵循兒童的本質(zhì)和成長(zhǎng)規(guī)律。在孩子學(xué)習(xí)程序的問(wèn)題上，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，決不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)新的東西，這樣會(huì)適得其反。

兒童程序設(shè)計(jì)教育應(yīng)讓兒童把程序設(shè)計(jì)作為感知世界的工具，逐步引導(dǎo)學(xué)生逐一突破學(xué)習(xí)困難，形成潛移默化的程序設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。

根據(jù)這樣的教育理念，課程設(shè)計(jì)應(yīng)采取游戲互動(dòng)教學(xué)的形式，減少孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲和易于掌握的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子在　愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程的力量