常州童程童美少兒編程

強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。編程中比較重要的是如何把大問題分成小問題。其中，兒童必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、微積分和輸出。這個(gè)過程大 大提高了兒童分析事物的邏輯性。

培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。對(duì)于每個(gè)程序員來說，無論是成人還是兒童，都必須刪除錯(cuò)誤。有時(shí)，只需在行尾鍵入一個(gè)字母或缺少分號(hào)，就會(huì)導(dǎo)致程序混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況和陷阱了。因此，在編寫程序的過程中，錯(cuò)誤不是敷衍了事，蒙混過關(guān)，這個(gè)過程可以有效地糾正孩子的粗心大意的行為，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

Scratch 是為少兒編程學(xué)習(xí)初學(xué)者準(zhǔn)備的 , Python 則適合年齡稍大的孩子。麻省理工學(xué)院的 Scratch 是一個(gè)為兒童設(shè)計(jì)的免費(fèi)編程工具，可以運(yùn)行在任何一個(gè)現(xiàn)代網(wǎng)頁瀏覽器中。6歲左右的孩子們將會(huì)受益于 Scratch 簡(jiǎn)單的圖形界面。Scratch 可以通過拖拽代碼塊將它們拼在一起。不可計(jì)算的代碼片段則無法組合，這樣杜絕了字面上的語法錯(cuò)誤。Scratch 對(duì)那些不會(huì)打字的小孩子們來說非常有用。當(dāng)然，孩子們?nèi)绻刖帉懜訌?fù)雜的程序，Scratch 就不夠用了 。對(duì)于青少年來說，像 Python 這種真正的編程語言才更加適合。

孩子學(xué)習(xí)編程能培養(yǎng)協(xié)調(diào)、溝通、合作能力。一個(gè)程序是由若干個(gè)小程序組成來實(shí)現(xiàn)運(yùn)行的。所以，孩子們?cè)诰帉懗绦虻倪^程中是需要跟團(tuán)隊(duì)中的成員去反復(fù)的溝通，反復(fù)互動(dòng)，共同來完成這個(gè)任務(wù)的。這個(gè)過程中，可以很好的培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)，合作，溝通能力，也可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的能力。認(rèn)識(shí)游戲設(shè)計(jì)核心，改掉玩游戲的習(xí)慣