鄭州博文室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
技能+學(xué)歷+創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)
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學(xué)習(xí)階段 | 教學(xué)內(nèi)容 | 咨詢(xún)?nèi)肟? |
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A學(xué)段 |
1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作; |
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B學(xué)段 |
1.Photoshop圖像:處理: |
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C學(xué)段 |
1.裝飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ); |
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一個(gè)成熟的室內(nèi)規(guī)劃師必須要有藝術(shù)家的素質(zhì)、工程師的嚴(yán) 謹(jǐn)思想、旅行家的豐富履歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專(zhuān)家的本錢(qián)認(rèn)識(shí)。有一位規(guī)劃界的長(zhǎng)輩講規(guī)劃即思想,規(guī)劃是規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生履歷、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只要內(nèi)在的修煉提高了,才干做出作品、精品、上品和神品,否則,就僅僅處于初級(jí)的模仿階段,流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的規(guī)劃師,他的規(guī)劃?rùn)n次也不會(huì)有高的境地。因此室內(nèi)規(guī)劃師應(yīng)該掌握:美術(shù)基礎(chǔ)理論,室內(nèi)平面制圖,室內(nèi)效果圖渲染,效果圖后期處理,裝修預(yù)算,裝修資料,實(shí)用工具,修建風(fēng)水學(xué)等。
多元化工作途徑
四通八達(dá)
與全國(guó)各地的政府就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人才市 場(chǎng)密切聯(lián)系,打通就 業(yè)途徑。
全國(guó)性校友協(xié)會(huì)
溝通無(wú)限
新華學(xué)子在全國(guó)自發(fā) 設(shè)立校友協(xié)會(huì),范圍 遍及全國(guó),成為“新 華人”密切聯(lián)系的紐 帶。
這不是一句話(huà)就能概況的,要分城市消費(fèi)水平,一般三四線(xiàn)城市一般1000-2000左右保底加提成,一二線(xiàn)城市2000左右或以上保底加提成,薪酬的多少取決于你做項(xiàng)目的多少。 別的像一些聞名設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)總監(jiān),就不在這個(gè)參考范圍內(nèi)了,薪酬的多少說(shuō)實(shí)話(huà)便是取決于你接單的項(xiàng)目量和收費(fèi)的多少。 總得來(lái)說(shuō),每個(gè)城市的起薪不一樣,大城市大公司肯定會(huì)高許多,小城市小公司其實(shí)連溫飽都無(wú)法保證。有人拿兩三千,也有人拿兩三萬(wàn)。
鄭州博文電腦學(xué)院鄭州博文IT職業(yè)教育:隸屬于博文教育集團(tuán),成 立于1999年,位于河南省鄭州市, 在校生規(guī)模 2000余人,三個(gè)校區(qū)。 學(xué)校始終堅(jiān)持”聯(lián)合、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、貢獻(xiàn)” 的企業(yè)精神,以社會(huì)發(fā) 展需求為導(dǎo)向、學(xué)生就業(yè)為根本,致力于為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用人才。
室內(nèi)體現(xiàn)階段:熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件,可通過(guò)體現(xiàn)圖構(gòu)圖關(guān)系、色彩關(guān)系,手繪關(guān)系的練習(xí)培養(yǎng)杰出的藝術(shù)感覺(jué)和杰出的規(guī)劃體現(xiàn)能力。
室內(nèi)預(yù)算階段: 興 元室內(nèi)規(guī)劃班學(xué)員能獨(dú)立完結(jié)整套3D效果圖、施工圖,了解裝飾整套施工流程及工程預(yù)算。
室內(nèi)平面布局階段:掌握學(xué)習(xí)空間分布的基本規(guī)劃原理,合理劃分空間,以及室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理。
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