徐州上元教育

徐州室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)中心

室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的空間。室內(nèi)空間環(huán)境滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把"創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境"作為室內(nèi)設(shè)計的目的。

適合對象

無基礎(chǔ)愛好者，對室內(nèi)設(shè)計感興趣的人員

從事室內(nèi)設(shè)計工作，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高技能

想培訓(xùn)獲得證書的人員，給自己加分的學(xué)員

學(xué)習(xí)內(nèi)容

室內(nèi)表現(xiàn)階段：熟練使用施工圖、3D MAX等制圖軟件；學(xué)員能夠牢固掌握并在設(shè)計中迅速準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計思想并通 過表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系。

室內(nèi)預(yù)算階段：能完成整套3D效果圖、施工圖，熟悉裝飾整套施工流程及工程預(yù)算。熟悉工藝流程，對主材的品類、工藝、價格有準(zhǔn)確的了解。

室內(nèi)平面布局階段：掌握學(xué)習(xí)空間分布的基本設(shè)計原理，合理劃分空間，以及室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理。掌握人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)。

室內(nèi)原理階段：學(xué)習(xí)并掌握空間設(shè)計的裝飾風(fēng)格、家具擺放、裝飾品的陳設(shè)色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類型和不同光源的布置方法。

室內(nèi)軟裝階段：學(xué)習(xí)并掌握軟裝設(shè)計所涉及到的室內(nèi)軟裝產(chǎn)品，軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、使得整個空間和諧溫馨、漂亮。

室內(nèi)風(fēng)水階段：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)室內(nèi)風(fēng)水包括客廳，餐廳，廚房和臥室風(fēng)水以及玄關(guān)風(fēng)水學(xué)的知識。作為室內(nèi)設(shè)計師學(xué)習(xí)風(fēng)水是能力提升的需要。

四大利潤空間：結(jié)合實操案例學(xué)習(xí)真實案例學(xué)習(xí)，掌握平層、商業(yè)空間等設(shè)計的功能、空間與風(fēng)格的把握。后期能完成小型餐廳的設(shè)計和施工。

室內(nèi)銷售階段：學(xué)習(xí)利用好談單工具，使客戶對你要表達(dá)的設(shè)計原理與設(shè)計構(gòu)思更加印象深刻，學(xué)以致用的全系統(tǒng)課程體系，學(xué)習(xí)談單技巧。

課程特色

教學(xué)方式：封閉式教學(xué)，小班化教學(xué)，全真面授教學(xué)，上元在線課后鞏固

學(xué)管管理：開班即建群，事宜溝通、每日掃碼考勤，督促到班、間隔巡班，確保聽課效率、學(xué)習(xí)和生活雙面管理

多元化社交：友好的社群團(tuán)隊、沉浸式項目環(huán)境、上元教育在線點評、新老學(xué)員交談會

階梯式教學(xué)：項目實訓(xùn)、全程案例、推薦就業(yè)、全程監(jiān)督學(xué)習(xí)

行業(yè)趨勢

人才緊缺：目前市場上專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師緊缺，目前還存在著很大的人才缺口

個人價值：崗位發(fā)展清晰，年齡越大經(jīng)驗越值錢，也能為他人帶來美好的家具體驗

城鎮(zhèn)化推進(jìn)：國內(nèi)的城鎮(zhèn)化逐漸有沿海向內(nèi)陸推進(jìn)，便造成了建筑設(shè)計行業(yè)的興起

可持續(xù)發(fā)展：國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，使得室內(nèi)設(shè)計行業(yè)成為具有活力的行業(yè)之一

就業(yè)方向

室內(nèi)設(shè)計師、軟裝設(shè)計師、效果圖設(shè)計師、深化設(shè)計師