溫州春華教育

室內設計和平面設計那個更適合女生呢

何為室內設計？

室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境”作為室內設計的目的。

室內設計與其他設計不同的是，從事室內設計我們要掌握建筑裝飾材料等相關知識，包括建筑材料的種類、特征、規(guī)格、加工施工方法、采購途徑、采購價位、運輸及退換貨是否方便等。與此同時為了更好的融于這個領域，常用施工工藝的行業(yè)規(guī)范、施工要點、工期長短、先后次序及相互影響程度、收口銜接方式等我們也要有所了解?？梢哉f室內設計和建筑工程有很多知識交叉點，對于女生來說更具挑戰(zhàn)。

何為平面設計？

平面設計也稱為視覺傳達設計，是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通?？芍钢谱鲿r的過程，以及**后完成的作品。

平面設計的常見用途包括標識、出版物、平面廣告，海報，廣告牌，網站圖形元素、標志和產品包裝。例如，產品包裝可能包括的商標或其他的藝術作品、編排文本和純粹的設計元素，如風格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設計的**重要的特性之一，尤其是當產品使用預先存在的材料或多種元素融合。

平面設計說到底就是基于商業(yè)環(huán)境的藝術性創(chuàng)造活動，是一種兼具美感、使用與紀念功能的造型活動。平面設計是溝通傳播、風格化和**文字和圖像解決問題的藝術。由于有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計**使用多種不同的方法去創(chuàng)造和組合文字、符號和圖像去產生視覺思想和信息。平面設計師或許會利用字體編排、版面技術來使產品設計達到預期效果。

女生天生對色彩、充滿美感的事物感興趣，所以現在有很多女生愿意從事平面設計。與男生相比，女生的情感更細膩入微，對用色、結構、布局的創(chuàng)意更獨到。一些大公司的設計部總監(jiān)，女生占據了很大比例。女生從事平面設計，是一個不錯的職業(yè)開端。

伴隨著移動端設計的興起和發(fā)展，UI設計逐漸被人們所熟知，很多女生對UI設計行業(yè)充滿無限好奇。UI設計的工作就是一個產品看上去要讓你產生好感，使用起來也要讓你心聲喜歡，覺得好用。對于UI設計師來說，他們要多的是要對產品概念進行分析定位以及對產品易用性進行測試和評估。他們更擅長分析產品的使用用戶的需求，從而使得整個產品的構架信息更加合理完善，**終使產品能夠被廣大的用戶所接受與喜愛。

春華教育

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以**于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質的教學質量和卓越的品牌意識，使集團得以迅速發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學?！薄ⅰ爸袊逃瘓F十大品牌”、“中國十大**具品牌價值教育集團”、“國家信息產業(yè)部指定合作機構”、“全國信息技術人才培訓基地”、“浙江省優(yōu)秀培訓機構”、“浙江省優(yōu)秀品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省優(yōu)秀服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工大學、浙江財經大學、中國計量大學、華中師范大學、浙江工商大學、浙江科技學院、浙江萬里學院、寧波工程學院、浙江經濟職業(yè)技術學院、浙江工商職業(yè)技術學院、寧波職業(yè)技術學院、溫州大學、嘉興學院等30多所著名高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

教學課程

課程介紹：

講述Photoshop該軟件在繪制室內設計效果圖的后期處理及操作方法，圖象優(yōu)化處理、經典實例分析與制作，講解室內外效果圖后期處理燈光的外理，植物、人物的添加等方面的應用，掌握效果圖后期處理中的色彩常識，效果圖的構圖以及色彩搭配，光效果處理，素材的使用和處理方法。

3、對室內設計，環(huán)境設計比較喜愛的學員，對色彩有敏銳的感知能力者優(yōu)先錄取。

4、校企合作推薦就業(yè)。

5、綜合訓練。

就業(yè)方向：

廣告設計、數碼照片處理、圖像合成、招貼與海報設計、包裝設計、特技合成、色彩加工、裝潢處理、藝術創(chuàng)作、網頁美工等各種設計相關行業(yè)。

3、教學案例均來自于專業(yè)教師多年的設計實戰(zhàn)經驗和教學實踐、結合公司用人準則和培養(yǎng)要求制定出的經典實戰(zhàn)案例。