奇翼設計室內設計組合班
0基礎入學+小組面授+實戰(zhàn)教學
讓學員學到真本領,蛻變成行業(yè)大咖
快速咨詢近年來,室內設計行業(yè)發(fā)展迅速,室內設計師已經成為一個備受關注的職業(yè),被媒體譽為"金色灰領職業(yè)"之一。
據(jù)前瞻《中國室內裝飾工程行業(yè)市場前瞻與投資規(guī)劃分析報告》顯示,目前全國室內設計人才缺口達到40萬人,國內相關專業(yè)的大學輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需求。裝飾設計行業(yè)已成為最具潛力的朝陽產業(yè)之一,未來20-50年都處于高速上升的階段,具有可持續(xù)發(fā)展的潛力
CORONA渲染
數(shù)字手繪
CAD施工圖
3DMAX效果圖
室內設計全科就業(yè)
室內設計組合
根據(jù)室內設計的含義,學習室內設計可由此由淺入深,循序漸進地去學習,首先,熟悉室內的相關基礎內容如建筑物的使用性質的相關設計的熟悉,在動手能力方面,先從繪畫基礎的入手,然后色彩搭配方面的學習,然后室內設計原理的相關內容、手繪、CAD制圖配合學習,再然后是效果圖的制作的學習。
這些是室內設計的基本學習內容方面的學習,由此按照基本內容逐層學習,在學習中多多了解室內設計案例,著重看設計方案分析,使得在剛接觸室內設計時能夠會借用,到慢慢地自己創(chuàng)新自己設計。
大學、高中剛畢業(yè),期待學一門 有前景的技術
非室內或家裝行業(yè)迫切要轉行的 群體,想要改變現(xiàn)狀,學一門靠譜 有前景、易學的技術
對室內設計行業(yè)有濃厚興趣, 想通過學一門技術來獲得工作能力
學過環(huán)境藝術設計或視覺傳達等專業(yè) 但無法勝任工作崗位,想進一步提升 自己,獲得升值加薪
裝飾工程公司
3D效果表現(xiàn)師、硬裝設計師
軟裝設計師、項目監(jiān)理
設計工作室
3D效果表現(xiàn)師、硬裝設計師
軟裝設計師
主材及家居市場
3D效果表現(xiàn)師、軟裝設計師
效果圖公司
3D效果圖表現(xiàn)師
VR室內設計公司
VR樣板間設計師
房地產公司
3D效果圖表現(xiàn)師、硬裝設計師
軟裝設計師、VR樣板間設計師
有必要。
你要是想學的專業(yè)的,自己i學的效果肯定是不如培訓學習的效果的,這和你在教育容學習一樣,學習的氛圍、老師的教學、同學的激勵都是對學習有很大的影響的。
自己學習,首先第一學的不夠系統(tǒng),不知道從何學習,遇到問題沒有人可以請教,而且會很費時間。有老師教學,起碼你不用去自己頭疼學習的順序,只要跟著奇翼設計老師的學習節(jié)奏一步步學習就可以了,不懂還可以請教老師,而且和同學一起學習,會更加有動力。
所有學員入學前簽訂入學就業(yè)協(xié)議,保障您的后期就業(yè)權益,全國上百家用人單位人才合作培養(yǎng),讓學員無憂學習,高薪就業(yè)!
5年以上從業(yè)實戰(zhàn)經驗,3年以上教學化經驗,教學內容由淺入深,簡單易懂,設計公司設計總監(jiān)親自授課,商業(yè)項目實戰(zhàn);
總監(jiān)授課,小組式小班授課方便管理和輔導,拒絕流水式大班課堂,拒絕視頻教學采用一對一輔導提問互動透徹理解,充分上機練習;
依托多年設計實戰(zhàn)經驗,大型設計案例引入課堂挑戰(zhàn)設計界全領域授課造就多重從業(yè)方向,更多的就業(yè)選擇您沒有理由拒絕;
課程由淺入深,循環(huán)漸進多模式系統(tǒng)培訓,實際模擬凡是想致力于設計行業(yè)人士無論有無基礎均能學會;手把手教學方法,直到學會為止;
課程學不會,不就業(yè)支持免費重學,重學不限次數(shù),保障學員的切身權益,奇翼信譽保證;
Teachers
蕪湖奇翼文化傳媒有限公司成立于2008年3月,其在合肥、蕪湖、蚌埠、阜陽設分校,目前奇翼從事設計培訓機構與CG項目制作公司,設計培養(yǎng)室內設計、平面美工、C4D、UI、建筑CAD、園林景觀、手繪、PR視頻剪輯、機械設計、學歷教育等精英人才!
為適應經濟全球化的需要,教育實行職業(yè)教育與國際接軌的教育管理模式,采用先進實戰(zhàn)+案例學習理念,重視培養(yǎng)每個學員的實戰(zhàn)能力,需求目前公司要求,歷年就業(yè)率達98.6%。
奇翼教師團隊來自各公司資深設計師及企業(yè)經理人,具備豐富的制作和運行大型項目的經驗。希望通過藝術創(chuàng)意與技術的結合培養(yǎng)出更多實戰(zhàn)型的行業(yè)精英。
奇翼與多家大型室內外裝飾設計、平面廣告設計等公司合作,定向培訓!為使學生能不出校門就學到更優(yōu)勢的專業(yè)技能,教育與省內多所知名高校聯(lián)合辦學,學習各知名高校的品牌知識,享受知名高校的優(yōu)質教學資源,為學生提供學歷+技能的雙向收獲。
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