東莞天琥IT培訓(xùn)中心

良好的表達(dá)和交流才能。規(guī)劃的終究意圖是讓別人（客戶或甲方）了解并同意你的規(guī)劃，表達(dá)規(guī)劃的方法一方面是各類的效果圖（草圖、手繪圖以及電腦效果圖等）和你的口述表達(dá)。前者需要你掌握各種體現(xiàn)技法，而后者則需要你具有良好的交流和壓服才能，這種才能除了天然生成的個(gè)人性格決議外，還需要你了解一些客戶心理學(xué)方面的常識(shí)，比如說你不能跟一個(gè)農(nóng)民去講意大利文藝復(fù)興的藝術(shù)。

（1）直播授課，線上互動(dòng)

考慮到疫情防控的常態(tài)化因素，室內(nèi)設(shè)計(jì)師技術(shù)培訓(xùn)模式采用視頻直播互動(dòng)方法進(jìn)行授課，所有學(xué)員的聽課進(jìn)程均可在線上完成。除此之外還能夠在線上完成日常學(xué)習(xí)與溝通，作業(yè)提交修正，學(xué)習(xí)標(biāo)題難點(diǎn)導(dǎo)師答疑。

（2）老師1V1答疑 、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

在直播的課程中，將會(huì)有導(dǎo)師直接一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)回答考生們的各種疑問，別的導(dǎo)師還會(huì)對(duì)考生們的作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

（3）定制專屬技術(shù)提升方案

在學(xué)習(xí)進(jìn)程傍邊，每位考生都會(huì)有導(dǎo)師對(duì)接，依據(jù)考生本身情況有針對(duì)性地制定專屬技術(shù)學(xué)習(xí)提升方案，并供給專屬學(xué)習(xí)材料進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

（4）社群互動(dòng)，學(xué)習(xí)不單調(diào)

所有考生都會(huì)加入社群進(jìn)行日常學(xué)習(xí)與溝通，作業(yè)提交修正，學(xué)習(xí)標(biāo)題難點(diǎn)導(dǎo)師答疑。社群中還會(huì)有專門的助教供給全程跟班服務(wù)，同伴合作溝通讓學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味。

經(jīng)過報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技術(shù)（水平）評(píng)價(jià)考試能夠有效提升本身專業(yè)才能，審視自己專業(yè)技術(shù)存在哪些不足，室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技術(shù)證書無論是在個(gè)人才能證明、求職應(yīng)聘、申請(qǐng)留學(xué)，仍是人才選用、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面都能作為重要參閱。關(guān)于設(shè)計(jì)師來說，在職場(chǎng)上能夠經(jīng)過此證來取得業(yè)界認(rèn)可，具有一定的有效性和權(quán)威性。全新的室內(nèi)設(shè)計(jì)師四大培育新模式為職業(yè)人才培育供給了新模式。

時(shí)效性：新規(guī)劃代替舊規(guī)劃，新材料代替舊材料，新理念代替舊理念，我國(guó)的室內(nèi)規(guī)劃也慢慢跟上年代開展的腳步，由八九十年代盛行的盲目模仿歐式的規(guī)劃到現(xiàn)在影響深刻的亞規(guī)劃門戶；由最初的“生計(jì)認(rèn)識(shí)”開展到現(xiàn)在的“環(huán)保認(rèn)識(shí)”，我國(guó)的室內(nèi)規(guī)劃在其間尋覓關(guān)鍵，尋覓打破，緊跟著年代開展的需要。室內(nèi)環(huán)境的規(guī)劃是整個(gè)藝術(shù)。它應(yīng)該是對(duì)虛擬與現(xiàn)實(shí)的空間，方式，色彩和聯(lián)系的掌握，對(duì)功用組合的掌握，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的掌握以及與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，所以在此所有的藝術(shù)都出自于室內(nèi)規(guī)劃師之手。