東莞天琥IT培訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的好處：

目前國內(nèi)設(shè)計行業(yè)... 說大型的都不是很成熟 建筑 室內(nèi)設(shè)計都是外國第 一把手的 長遠(yuǎn)的看 設(shè)計這行業(yè)將走向春天 有條路 學(xué)完出來在設(shè)計公司干幾年前 做幾個大項目 有基礎(chǔ)后可以到外國交流深造 自己組建一個團(tuán)隊 ..... 吹水了 這事不么好干 如果你喜歡這份工作 專業(yè) 注定會強大。每一件事情只要你用心去做都會有前途的，我就是做設(shè)計的，我挺喜歡這個職業(yè)的，賺錢是要靠能力。

室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)費用：

專業(yè)的學(xué)習(xí)，就是學(xué)到室內(nèi)設(shè)計師的水準(zhǔn)的技術(shù)教育費用一年不會低于一萬。

需要學(xué)習(xí)各種室內(nèi)高級模型、材質(zhì)、燈光、攝影機、渲染等內(nèi)容，
并且掌握各種風(fēng)格，完成各種照片級別的效果圖。
制作水平能達(dá)到業(yè)界中高級水準(zhǔn)，并掌握一整套專業(yè)的效果圖制作流程，也就具備了創(chuàng)業(yè)能力。然后 ，就是高薪資了。當(dāng)然也看個人的技術(shù)深淺啦，而且這行現(xiàn)在學(xué)習(xí)的很多，好是有那種可以學(xué)習(xí)又可以實習(xí)的地方，在南京有個絲路，你可以去了解下，畢竟不管什么行業(yè)，就業(yè)還是很重要的，去看看吧，希望對您有所幫助，請采納，謝謝！

設(shè)計培訓(xùn)班分為2種，線下和線上的。線下的費用在16000-23000之間，線上的費用在3000-5000之間。

室內(nèi)設(shè)計的機構(gòu)選擇：

儲藏室：
根據(jù)校區(qū)場所的大小制定儲藏室空間大小，因注意以下幾個事項：
a.儲藏室大小一般為8-15平方，用于存放宣傳資料、活動物資、教材等校區(qū)物資。
b.儲藏室不要設(shè)置在衛(wèi)生間、開水房等附近，要保持儲藏室內(nèi)干燥，以免書本、宣傳資料等受潮。
c.儲藏室里根據(jù)空間大小添置2-3個簡易的物品放置架(材質(zhì)：鋁合金或不銹鋼的尺寸：寬1.2米高1.7米厚0.6米四層)用于拜訪宣傳用品、書籍等物資。
d.儲藏室 好與辦公區(qū)在一起，方便保管存取物資也不會因存取物資而影響到學(xué)員。(注：警惕幼齡學(xué)員進(jìn)入嬉戲玩耍，已防物資被損壞及幼齡學(xué)員安全。)
六、過道：
根據(jù)校區(qū)場所教室辦公室等的布置制定過道的長短與數(shù)量，因注意以下幾個事項：
a.按照消防要求過道寬度不得低于1.5米。
b.確定方案時過道數(shù)量盡量少設(shè)置，減少不必要的裝修成本。
c.過道設(shè)置盡量為直線貫穿，校區(qū)整體的通透性。
d.在過道墻壁上可以裝飾一些學(xué)校介紹或課程介紹的海報(尺寸：寬0.5M高0.7M材料：外框以雅克利板為主，畫面可采用背膠噴繪)

室內(nèi)設(shè)計是否報班學(xué)習(xí)：

手繪
在沒有學(xué)好軟件，不會作圖的時候，無法進(jìn)入公司成為合格實習(xí)生的時候，手繪只是輔助基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，萬不可將重點放在這方面。要知道手繪是誰用的，不是實習(xí)生，也不是一般合格設(shè)計師，而是優(yōu)秀設(shè)計師。準(zhǔn)確的講，是設(shè)計公司的方案設(shè)計師。在你沒有成為優(yōu)秀設(shè)計師的時候，軟件操作是你的工作。手繪在沒成為優(yōu)秀設(shè)計師的漫長階段，只是基礎(chǔ)，只是堅持畫、提高的準(zhǔn)備過程。
去哪里學(xué)習(xí)
大學(xué)就不說了，錯過了就不再來。
自學(xué)不建議。
直接，有效的是選擇培訓(xùn)。但要在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，一定要清醒。
要注意，不要只看名氣和規(guī)模，這和教學(xué)質(zhì)量并不一定是成正比。不同于大學(xué)傳統(tǒng)教育。室內(nèi)外設(shè)計并不屬于傳統(tǒng)教育。技術(shù)性強決定了其特殊性。
衡量一個優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)，對于學(xué)生來說，是學(xué)好技能。不是證書，不是名氣。
大家都知道，找個好師傅親手帶，是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計有效的方法。從中便可以看出【與】培訓(xùn)、學(xué)校的區(qū)別。
培訓(xùn)學(xué)校，存在 大的問題是，忽略重點抓次要。目標(biāo)性、目的性錯位。在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，并不是要讓學(xué)生全面，而是以短期內(nèi)達(dá)到畢業(yè)可以到公司成為合格實習(xí)生的程度。學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要以培養(yǎng)為效果圖高手、施工圖高手、預(yù)算高手為根本。而并不是培養(yǎng)設(shè)計師。設(shè)計師并不是在培訓(xùn)短期可以出來的。必須是在實際工作的積累中孕育。試問，合格設(shè)計師能否在半年成就？因此，為什么不做到讓學(xué)生先達(dá)到合格實習(xí)生的程度。飯要一口口的吃。
合格實習(xí)生：效果圖、施工圖、預(yù)算。
僅此而已，為什么你們做不到？反倒是把手繪作為重點的重點去教。你們讓學(xué)生到公司用手繪工作嗎？連實習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)都沒達(dá)到。讓學(xué)生做方案設(shè)計師的工作！？
每個學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的人都不乏信心、努力、堅持。但這不能決定一定能成功，問題在于給予你技術(shù)指導(dǎo)的人。兩者缺一不可。
寫的有點多，不多不足以告訴你我要說的，望我的回答能給你的學(xué)習(xí)之初，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和清晰的認(rèn)知。讓學(xué)習(xí)　起來，少走彎路。