成都千帆揚(yáng)設(shè)計(jì)教育

作為許多知識(shí)的融合的交叉學(xué)科，室內(nèi)設(shè)計(jì)與美學(xué)理論的聯(lián)系是十分密切的。理論加上實(shí)踐，就能夠帶給室內(nèi)設(shè)計(jì)更強(qiáng)的生命力。此外，社會(huì)的進(jìn)步也有獨(dú)特的歷史規(guī)律，不管是精神還是工藝技術(shù)，當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)都需要借助美學(xué)理論，體現(xiàn)居室風(fēng)格，整體角度出發(fā)，融合現(xiàn)代藝術(shù)手法，創(chuàng)造出具有內(nèi)涵以及什么價(jià)值的室內(nèi)設(shè)計(jì)。

響應(yīng)國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召,成立“千帆揚(yáng)”設(shè)計(jì)教育實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展就業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，這是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教育的很好補(bǔ)充，適應(yīng)校企的無(wú)縫對(duì)接，直接培訓(xùn)崗位的“當(dāng)班人”而不再是“接班人”，是為有志投身藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的高校畢業(yè)學(xué)生,社會(huì)就業(yè),擇業(yè)人士提供一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練,研習(xí)的途徑,為中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)訓(xùn)練出色的專(zhuān)業(yè)人才。

主要學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖、電腦制圖軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識(shí)等。

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容可以概括為以下三個(gè)方面：

1、室內(nèi)光照、色彩設(shè)計(jì)和材質(zhì)選用：色彩是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最為生動(dòng)、最為活躍的因素，室內(nèi)色彩往往給人們留下室內(nèi)環(huán)境的第 一印象。色彩最 具表現(xiàn)力，通過(guò)人們的視覺(jué)感受產(chǎn)生的生理、心理和類(lèi)似物理的效應(yīng)，形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征。

2、室內(nèi)內(nèi)含物——家具、陳設(shè)、燈具、綠化等的設(shè)計(jì)和選用：家具、陳設(shè)、燈具、綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，相對(duì)地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，通常它們都處于視覺(jué)中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。對(duì)烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。

很多初學(xué)這行的朋友都在問(wèn)，想學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，但是自己沒(méi)有美術(shù)功底，怎么辦?其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫室內(nèi)設(shè)計(jì)，換個(gè)名字叫裝飾裝修，它還涉及到具體的施工操作，它并不是一個(gè)純粹的設(shè)計(jì)創(chuàng)意行業(yè)，不是純粹的美術(shù)作品，更多的還涉及到工程領(lǐng)域。有美術(shù)功底蠻不錯(cuò)，沒(méi)有也不要擔(dān)心，會(huì)有一個(gè)在學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，看得多了，設(shè)計(jì)得多了，自身就會(huì)提高的。至少我在學(xué)習(xí)這個(gè)行業(yè)之前是沒(méi)有一點(diǎn)美術(shù)功底的，而且，也不需要人人都成長(zhǎng)為大師級(jí)別，大部分朋友只是需要一份收入不錯(cuò)的工作而已!