大連家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)
實(shí)操課堂-解決0-18歲親子問題
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2019年,教育部又印發(fā)了《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》,認(rèn)為加強(qiáng)家庭教育工作,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求,要引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。
2021年9月和10月,國(guó)家又先后印發(fā)和出臺(tái)了《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,家庭教育正式入法。
有數(shù)據(jù)表明:
家庭教育指導(dǎo)師,成為全社會(huì)的需求!據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),我國(guó)今后幾年內(nèi)至少需要460萬名“家庭教育指導(dǎo)師”。
有記者專門做了關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的這個(gè)職業(yè)情況:
在BOSS直聘上定位北上廣深,搜索“家庭教育指導(dǎo)師”,可以看到該崗位年薪普遍在15-30萬元之間,最高年薪為50萬。
國(guó)家十分重視
教育部、全國(guó)婦聯(lián)、民政部、家庭教育學(xué)會(huì)等單位相關(guān)政策文件、行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、課題的陸續(xù)頒布。
熱門行業(yè)布局
教育行業(yè)龍頭企業(yè)近年相繼進(jìn)軍家庭教育方向,家庭教育行業(yè)也將成為我國(guó)極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)。
我國(guó)人才稀缺
我國(guó)需要大批家庭健康指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員。
市場(chǎng)供不應(yīng)求
市場(chǎng)人員缺口大,需求供不應(yīng)求將會(huì)是未來三十年市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展常態(tài)。
家庭教育指導(dǎo)師適合誰學(xué)?
教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人:
1、擴(kuò)展招生
2、會(huì)員維護(hù)體驗(yàn),維護(hù)老客戶
3、傳播口碑,促進(jìn)轉(zhuǎn)介紹
4、提高續(xù)班率
家庭教育指導(dǎo)師招生簡(jiǎn)章 |
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課程名稱 |
課程模塊 |
保障服務(wù) |
指導(dǎo)價(jià)格 |
2021年家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證班【國(guó)培網(wǎng)】 |
概述——選修 兒童成長(zhǎng)的基礎(chǔ)理論——必修 家庭教育指導(dǎo)——選修 家庭教育的方法與技巧——必修 家庭教育各類問題輔導(dǎo)——選修 經(jīng)典案例解析——必修 |
●在線答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育情況評(píng)量表(家長(zhǎng)版) ●家庭教育情況評(píng)量表(子女版) ●優(yōu)先體驗(yàn)線上/線下家庭教育.心理咨詢主題沙龍活動(dòng) ●開課后,一年課程有效期內(nèi)課程無限回放 |
咨詢 |
智慧型父母線上修煉營(yíng)招生簡(jiǎn)章 |
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課程名稱 |
課程模板 |
保障服務(wù) |
指導(dǎo)價(jià)格 |
智慧型父母線上修煉營(yíng) |
8項(xiàng)家庭教育大咖專題課(錄播12課時(shí)) 24項(xiàng)家庭教育技能實(shí)操(錄播24課時(shí)) 典型家庭教育問題指導(dǎo)課(錄播30小課時(shí)) |
●在線答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育教養(yǎng)方式評(píng)量表 ●在線互動(dòng)答疑直播課2次 ●免費(fèi)線上主題親子教育互動(dòng)沙龍活動(dòng) ●結(jié)課后,2022年10月底前線上課無限回放 |
咨詢 |
智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(面授班) |
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課程名稱 |
智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(成長(zhǎng)) |
智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(進(jìn)階) |
指導(dǎo)價(jià)格 |
課程安排 |
2天1夜線下特訓(xùn)營(yíng) |
5天4夜線下特訓(xùn)營(yíng) |
咨詢 |
部分課程 收獲展示 |
●發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能 ●發(fā)現(xiàn)我的卓越,尋找核心管理密碼 ●運(yùn)用外在行為特質(zhì),改善親子關(guān)系 ●學(xué)會(huì)時(shí)間管理、計(jì)劃管理,提升效率 ●學(xué)會(huì)九宮格聚焦目標(biāo),采取行動(dòng) ●學(xué)會(huì)測(cè)試性格特點(diǎn) ●學(xué)會(huì)教練方法/工具,與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃 |
●學(xué)會(huì)教練式親子溝通方法,理解教練的精神、價(jià)值、意義 ●教會(huì)四種溝通模型, 會(huì)用工具解決沖突,通覺察日記提升自己的感知力 ●學(xué)會(huì)3F聆聽工具,自己聆聽和他人的事實(shí)、感受和意圖,建立信賴關(guān)系 ●為什么做教練式父母-不當(dāng)父母當(dāng)教練 ●根據(jù)教練的原則進(jìn)行應(yīng)用及回應(yīng) ●注重家風(fēng)建設(shè),重塑家庭文化 ●讓父母認(rèn)識(shí)情緒,學(xué)會(huì)與孩子建立愛的溝通 |
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配套資料 |
面授現(xiàn)場(chǎng)獲取紙質(zhì)版《課程講義》 |
面授現(xiàn)場(chǎng)獲取紙質(zhì)版《課程講義》 |
最近,家庭教育促進(jìn)法出臺(tái),朋友圈沸騰了。有位小伙伴興奮地說:這下家長(zhǎng)知道教育的重要性,能聽我的指導(dǎo)了吧??赡埽膊灰吲d太早,家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,并不意味他需要家庭教育指導(dǎo)。
家庭教育指導(dǎo),其實(shí)會(huì)招致”反感“;
曾跟家庭教育指導(dǎo)師同行們討論過這樣一個(gè)問題:在指導(dǎo)家長(zhǎng)后,你認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么?很多同行回答道”感謝“。站在老師的立場(chǎng),當(dāng)然希望家長(zhǎng)心存感激。但遺憾的是,事實(shí)剛好相反。家長(zhǎng)不但沒有感謝,反而會(huì)反感。不必吃驚。
中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng),簡(jiǎn)稱國(guó)培網(wǎng),是由人力資源和社會(huì)保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)。頒發(fā)的(職業(yè))技能培訓(xùn)合格證書是正規(guī)國(guó)家政府單位頒的崗位技能證書,是國(guó)家承認(rèn)可的技能證書,并非資格證書,證明持證者通 過相關(guān)技能的培訓(xùn)考核獲取該技能證書,用人單位可根據(jù)此證了解持證人員接受培訓(xùn)的情況,作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)等的重要依據(jù)。
“國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師人才供不應(yīng)求,拿下家庭教育指導(dǎo)師證,就等于擁有了金飯碗。”隨著《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái),要求“依法帶娃”,一些教培機(jī)構(gòu)把家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)項(xiàng)目,面向中小學(xué)、幼兒園教師和家長(zhǎng)招生,并宣稱,該證書可提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,可作為持有者上崗就業(yè)、晉職考核和用人單位招收錄用人員的重要參考依據(jù);可拓寬職業(yè)方向,獲得熱門兼職、全職以及申請(qǐng)開辦個(gè)人工作室權(quán)限等。如果機(jī)構(gòu)能給參加培訓(xùn)者系統(tǒng)的培訓(xùn),懂得進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的理念和方法,能對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo),那培訓(xùn)無疑是有價(jià)值的。若只是借助《家庭教育促進(jìn)法》的“風(fēng)口”,搞出一個(gè)“證書培訓(xùn)”,培訓(xùn)課程質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán),那么,這樣的培訓(xùn)就會(huì)遭遇質(zhì)疑。
為孩子升級(jí)思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專業(yè)的一站式服務(wù)
依托豐富教育資源及自身知識(shí)系統(tǒng),幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練"
針對(duì)不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢工作的有效開展
在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專欄撰稿人,為媒體撰寫各類教育資訊、熱點(diǎn)文章,解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問題
運(yùn)用家庭教育理念和實(shí)用的家庭教育方法,進(jìn)行家庭教育知識(shí)傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導(dǎo)
少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展,這些項(xiàng)目能為政府制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供參考
倒計(jì)時(shí)
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