長春UG設(shè)計深造輔導

模具設(shè)計師指從事企業(yè)模具的數(shù)字化設(shè)計，包括型腔模與冷沖模在傳統(tǒng)模具設(shè)計的基礎(chǔ)上，應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計工具，提高模具設(shè)計質(zhì)量縮短模具設(shè)計周期等方面的工作人員，就是在一個產(chǎn)品生產(chǎn)出來之前先做出一個模型而模具設(shè)計師就是設(shè)計這個模型的人，目前是我國入世后為數(shù)不多的有競爭優(yōu)勢的行業(yè)之一。

招生對象

模具鉗工與模具加工人員

職高、大學模具機械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生

對模具設(shè)計感興趣的其他行業(yè)人員

希望提升職業(yè)技能和競爭力的人員

課程內(nèi)容

模具設(shè)計基礎(chǔ)

模具設(shè)計概述：介紹模具的基本概念、分類、功能以及在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要作用

材料科學：講解模具材料的選擇原則、常用材料及其性能特點，為設(shè)計合理的模具結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)

設(shè)計原理與標準：學習模具設(shè)計的基本原理、設(shè)計標準和規(guī)范，確保設(shè)計的合理性和可靠性

模具結(jié)構(gòu)設(shè)計

分型面設(shè)計：分析產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點，合理確定分型面位置，確保模具的開合順暢和脫模**

型腔與型芯設(shè)計：根據(jù)產(chǎn)品形狀和尺寸要求，設(shè)計合理的型腔與型芯結(jié)構(gòu)，保證模具的成型精度和壽命

澆注系統(tǒng)設(shè)計：設(shè)計合理的澆注系統(tǒng)，確保熔融金屬能夠平穩(wěn)、**地進入型腔，減少廢品率

冷卻系統(tǒng)設(shè)計：講解冷卻系統(tǒng)的設(shè)計方法、布局原則及冷卻效果評估，提高模具的散熱效率和使用壽命

頂出機構(gòu)設(shè)計：設(shè)計合理的頂出機構(gòu)，確保產(chǎn)品能夠順利從模具中脫出，減少生產(chǎn)過程中的損壞

模具設(shè)計軟件應(yīng)用

主流軟件介紹：介紹常用的模具設(shè)計軟件（如CATIA、SolidWorks、UG等），了解它們的特點和優(yōu)勢

建模與裝配：學習使用軟件進行產(chǎn)品的三維建模和模具的裝配，掌握模具設(shè)計的基本流程和方法

仿真分析：利用軟件進行模具的仿真分析，如流動分析、熱分析、應(yīng)力分析等，預測模具的性能和潛在問題

模具設(shè)計案例與實踐

案例分析：經(jīng)過分析實際模具設(shè)計案例，了解設(shè)計過程中的注意事項和常見問題的解決方法

實踐操作：組織學生進行實踐操作，如繪制模具圖紙、進行仿真分析、參與模具設(shè)計項目等，培養(yǎng)學生的實際操作能力

模具制造工藝與設(shè)備

制造工藝：介紹模具的制造工藝流程、加工方法和設(shè)備，讓學生了解模具制造的全過程

加工設(shè)備：了解常用的模具加工設(shè)備（如數(shù)控機床、電火花加工機等）的工作原理和使用方法

教學特色

核心教學理念：阿拉丁教育秉承“興趣為先，方法為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，并經(jīng)過傳授有效的學習方法，提高學生的自主學習能力。

獨特的教學法：阿拉丁教育采用獨特的教學法，強調(diào)“講、練、演、讀、思”五個環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握閱讀和寫作的技巧，培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

多學科融合：阿拉丁教育不僅專注于閱讀與寫作教學，還融合了多門學科的教學，為學生提供豐富多樣的學習選擇，幫助學生全面發(fā)展。

優(yōu)秀的師資隊伍：阿拉丁教育擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學生提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。

實踐教學：阿拉丁教育注重實踐教學，提供豐富多樣的實踐課程和實驗室設(shè)施，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中，提高實踐能力和創(chuàng)新精神。

服務(wù)社區(qū)：阿拉丁教育積極服務(wù)社區(qū)，經(jīng)過舉辦各種公益活動和文化交流，為社區(qū)的文化繁榮做出貢獻，同時培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。