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蘭州青少播音主持培訓(xùn)

集影飛揚(yáng)學(xué)校讓孩子提升自信敢于演講

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播音主持學(xué)習(xí)技巧：

1、播音分類(lèi)的原則

（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細(xì)分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則

2、播音創(chuàng)作是如何分類(lèi)的？

（1）從傳播媒介和創(chuàng)作文體上劃分（2）從創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作要素上劃分

（3）從傳播方式和語(yǔ)言樣式上劃分

3、播音創(chuàng)作從傳播媒介上分幾類(lèi)

（1）廣播播音（2）電視播音

4、播音創(chuàng)作從創(chuàng)作文體上分幾類(lèi)

（1）新聞播音（2）通訊播音（3）評(píng)論播音

（4）對(duì)話播音（5）文藝播音（6）知識(shí)性、服務(wù)性稿件的播音（7）主持類(lèi)節(jié)目的播音等

學(xué)習(xí)口才的重要性

學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中打好語(yǔ)言的基本功很重要，要讓孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話，說(shuō)普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r(shí)候不敢說(shuō)話，不善于說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，就養(yǎng)成了一個(gè)封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對(duì)自己缺乏自信，對(duì)于什么都不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，束縛了孩子的成長(zhǎng)空間，這樣對(duì)于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。

了解詳情

課程簡(jiǎn)介

課程體系

課程包括語(yǔ)音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等。
教學(xué)宗旨

幫助孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說(shuō)好聽(tīng)的話，說(shuō)有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。
課程特點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的語(yǔ)音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)目標(biāo)

級(jí)別	年齡	訓(xùn)練目標(biāo)
基礎(chǔ)	4-6歲	掌握3000個(gè)左右的詞語(yǔ)；能連貫地進(jìn)行簡(jiǎn)短的表述；能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事；口齒清楚；講話有禮貌；樂(lè)意與人交談；想象力和邏輯思維能力得到提高；增強(qiáng)自信心。
初級(jí)	6 - 歲	掌握4000個(gè)左右的詞語(yǔ)；能夠完整地講述某件事；能自如地講述一個(gè)話題；能較連貫地當(dāng)眾講話；想象力和邏輯思維能力得到進(jìn)一步提高；有信心當(dāng)眾講話。
中級(jí)	9 -12歲	能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話；朗誦文章和自由表達(dá)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流暢，表達(dá)具有邏輯性；能較自然地進(jìn)行人際、敢于當(dāng)眾說(shuō)話；說(shuō)話用詞準(zhǔn)確；初步掌握晚會(huì)主持、班會(huì)主持等活動(dòng)主持技巧；掌握初步等表演技巧。
高級(jí)	12- 15歲	說(shuō)話具有吸引力和感染力；能自如地在大眾面前講話；能對(duì)某件事發(fā)表囿說(shuō)服力的和評(píng)論，邏輯性強(qiáng)；掌握晚會(huì)主持、會(huì)議主持等活動(dòng)等主持技巧；能在真實(shí)的環(huán)境中說(shuō)話，也能在虛擬的環(huán)境中說(shuō)話表演技巧得到進(jìn)一步提高。

這個(gè)假期，給孩子的禮物

提高演講能力

通過(guò)口才演講訓(xùn)練，從想說(shuō)到要說(shuō)到敢說(shuō)逐個(gè)突破，小組練習(xí)
增強(qiáng)自信心

鼓勵(lì)孩子上臺(tái)表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺(tái)，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)與人

學(xué)習(xí)黃金法則，掌握技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事
鍛煉挑戰(zhàn)自我

設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。
增強(qiáng)領(lǐng)袖才能

提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程
心理疏導(dǎo)，積極心態(tài)備戰(zhàn)

小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)

獲取一對(duì)一老師規(guī)劃

? 學(xué)習(xí)少兒播音主持的好處：

兒童時(shí)期是孩子語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)，特別是語(yǔ)言組織和表達(dá)能力培養(yǎng)的最好階段。源自美國(guó)教育家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力，可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

課程特色

-1-

老師講授

集影飛揚(yáng)教育科技認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)青少年導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
-2-

贊美鼓勵(lì)

選擇贊美孩子，增強(qiáng)他們自信心，鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性
-3-

關(guān)愛(ài)感恩

教授孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，保持一個(gè)積極向上的良好的生活心態(tài)
-4-

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

注重實(shí)踐，多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學(xué)習(xí)能力
-5-

游戲互動(dòng)

設(shè)置游戲互動(dòng)，讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂(lè)趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，更全身心投
-6-

體驗(yàn)教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會(huì)，還原教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生親歷過(guò)程并理解

小主持人正確的語(yǔ)音和發(fā)聲方法：

在普通話學(xué)習(xí)中，朗讀是一種非常有效的方法。有的小主持人，在日常說(shuō)話中帶有明顯的方言，可是一拿起文章朗讀，卻能基本上符合普通話的標(biāo)準(zhǔn)，這恰恰說(shuō)明了朗讀在語(yǔ)言規(guī)范化中所起的作用。在普通話教材中，大部分人選的課文都是名家作品，在詞匯和語(yǔ)法方面堪稱(chēng)典范。在口語(yǔ)中，方言地區(qū)的人們常因習(xí)慣脫口而出許多方言詞語(yǔ)和語(yǔ)法句式，這些不良習(xí)慣也可以通過(guò)朗讀訓(xùn)練逐步克服。

教學(xué)環(huán)境

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體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線：
13088730901
在線咨詢

客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！