蘭州青少口才培訓(xùn)
提升自己 敢于演講
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孩子為什么要學(xué)習(xí)口才?
專家稱:無論男孩女孩,3—12歲都是兒童語(yǔ)言成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)還是幼兒語(yǔ)言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時(shí)期。孩子不僅要能說,還要會(huì)說。因此,只有通過系統(tǒng)性訓(xùn)練才能完全打開孩子的語(yǔ)言天賦,提升綜合能力。此外,在此階段學(xué)習(xí)語(yǔ)言還能起到提高少兒情商、提升寫作能力、增進(jìn)親子感情的作用。
更加自信
很多專業(yè)教授您知道如何讓孩子喜歡在課堂上積極發(fā)言、變的更自信嗎?
提高興趣
您知道如何讓孩子擁有學(xué)習(xí)興趣、 在學(xué)習(xí)中找到成就感嗎?
加強(qiáng)
您知道如何加強(qiáng)孩子表達(dá)能力,與父母良好的嗎?
脫穎而出
您知道如何讓孩子脫穎而出,提高綜合素質(zhì)成為積極的人嗎?
隨著社會(huì)的發(fā)展,少年兒童的早期教育越來越受到家長(zhǎng)的重視,特別是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力中,更多的家長(zhǎng)開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心,提高孩子的心理素質(zhì),對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。好口才培養(yǎng),立刻做起。
少兒口才的重要性
口才與人才?--?現(xiàn)在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩(shī)人說過:“語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥”。而今,說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力,如果你要立志成才,那就應(yīng)該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì)。
30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐
咨詢?cè)斍?/a>課堂氣氛 快樂,孩子學(xué)得開心,知識(shí)快速掌握
咨詢?cè)斍?/a>針對(duì)性點(diǎn)評(píng)教學(xué),效果更加顯著,精確個(gè)性輔導(dǎo)
咨詢?cè)斍?/a>課堂內(nèi)容實(shí)用、生動(dòng)、能運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)生活中
咨詢?cè)斍?/a>成就孩子成為敢說話、愛說話、會(huì)說話的小領(lǐng)袖
咨詢?cè)斍?/a>根據(jù)不同學(xué)生的性格、愛好,采用不同的方法
咨詢?cè)斍?/a>少兒學(xué)口才好處
學(xué)習(xí)以及未來的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響??陬^表達(dá)的作用是非常巨大的,它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)??陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高。
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣實(shí)用,打造 的課堂氛圍,從而讓孩子對(duì)口才學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,敢于突破自我、積極發(fā)言。
幫助孩子建立強(qiáng)大自信心,培養(yǎng)樂觀開朗的性格。提升個(gè)人表達(dá)能力,讓孩子能在眾人面前開口講話。
訓(xùn)練當(dāng)眾表達(dá)、與人與組織語(yǔ)言的能力,學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心想法,提高個(gè)人情商智商、口才能力等綜合素質(zhì)。
集影飛揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2012年,少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號(hào),與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺(tái)等多家媒體合作,是全國(guó)青少年播音主持委員會(huì)、亞洲模特協(xié)會(huì)、中央美院的官方合作單位。學(xué)校開設(shè)語(yǔ)言大本營(yíng)、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程,教師團(tuán)隊(duì)由享譽(yù)省內(nèi)外的藝術(shù)教育專家和語(yǔ)言大本營(yíng)、小小大本營(yíng)、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓(xùn)師組成,采用小班上課的形式,擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓(xùn)練兒童成為語(yǔ)言大本營(yíng)、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)權(quán)威教學(xué)方案,我們致力于用“正?;崩砟顜椭⒆訌?qiáng)化好的行為,通過“非競(jìng)爭(zhēng)性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信,用“開發(fā)式”的教學(xué)體系提升孩子的能力。
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