洛陽(yáng)魯班教育

建筑信息的數(shù)據(jù)在BIM中的存儲(chǔ)，主要以各種數(shù)字技術(shù)為依托，從而以這個(gè)數(shù)字信息模型作為各個(gè)建筑項(xiàng)目的基礎(chǔ)，去進(jìn)行各個(gè)相關(guān)工作。在建筑工程整個(gè)生命周期中，建筑信息模型可以實(shí)現(xiàn)集成管理，因此這一模型既包括建筑物的信息模型，同時(shí)又包括建筑工程管理行為的模型。將建筑物的信息模型同建筑工程的管理行為模型進(jìn)行完美的組合。因此在一定范圍內(nèi)，建筑信息模型可以模擬實(shí)際的建筑工程建設(shè)行為，例如：建筑物的日照、外部維護(hù)結(jié)構(gòu)的傳熱狀態(tài)等。

各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調(diào)性，建筑、結(jié)構(gòu)和機(jī)電的綜合運(yùn)用，在整個(gè)場(chǎng)地布置中檢查各系統(tǒng)之間，各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調(diào)性，更直觀的感受BIM對(duì)整個(gè)工程的實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)校科學(xué)合理的服務(wù)體系設(shè)置

課程由理論和實(shí)操相結(jié)合，理論課程老師會(huì)由淺到深從BIM項(xiàng)目管理概論到BIM現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)軟硬件信息化平臺(tái)的選擇等等，讓您詳細(xì)了解BIM具體管理實(shí)施狀況。

實(shí)操課程老師實(shí)際操作，讓您熟練掌握主流BIM軟件，并能指導(dǎo)其他團(tuán)隊(duì)成員，從學(xué)習(xí)到考試，為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo)，課間、課后隨問(wèn)隨答；學(xué)習(xí)效果隨時(shí)監(jiān)督，從而達(dá)到快速、高效的學(xué)習(xí)目的。

備考BIM的學(xué)習(xí)境界，你是哪種？

為好學(xué)所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。