河南優(yōu)路教育

“消防工程師”專業(yè)崗位能力認證培訓(xùn)項目是由人社部勞動科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項目，旨在向社會公眾與特定人群加強和普及消防科技知識，進行防火知識教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失。使參訓(xùn)人員了解消防工作的意義及掌握火災(zāi)撲救的基本方法，大限度減少單位和群眾生命財產(chǎn)損失，為促進社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

二級消防工程師考試復(fù)習(xí)法則/制定學(xué)習(xí)計劃

將所有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行量化，每天規(guī)定一個時間段學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)的進度，嚴格遵守自己制定的規(guī)定，復(fù)習(xí)提醒自己要集中注意力，這樣就算復(fù)習(xí)內(nèi)容再多，也能夠在考前完成復(fù)習(xí)，千里之行，始于足下。

二級消防工程師備考警惕問題/過度依賴，無獨立意識

很多消防工程師備考考生是結(jié)伴學(xué)習(xí)，有自己的考友，這當然是好事。但是，我們不能依賴，不能因為一件小事，與考友意見不和而影響自己復(fù)習(xí)的狀態(tài)。不受這些干擾的前提就是，不能過度依賴，應(yīng)該有自己的獨立意識。要知道，消防考試是自己的事。

提高二級消防工程師自學(xué)效率，試試這個方法聯(lián)系實際，活學(xué)活用

理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在學(xué)教材的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的標準答案，關(guān)鍵在于分析和理解，要活學(xué)，不要死學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會運用。在自學(xué)過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的知識一點一點地逐步加以運用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認識，又能提高運用理論知識分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學(xué)習(xí)，再深化，再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。