優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學員獲得更有效、更有價值的學習體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術(shù)研發(fā)教學模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓學校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟消防職業(yè)培訓學校。
公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務(wù)，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播 錄播 面授”的融合教學模式，開設(shè)3D仿真教學、VR實景課堂助力學習，以智能題庫和學員學習大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學服務(wù)管理，使全國學員共享優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)。
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環(huán)球優(yōu)路教育以客戶需求為導向，對建筑企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與企業(yè)資質(zhì)匹配程度進行專業(yè)診斷，制定并實施契合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的培訓方案，系統(tǒng)提升建筑企業(yè)單位的核心競爭優(yōu)勢，有力支持企業(yè)的優(yōu)良技術(shù)與持續(xù)發(fā)展
人才培養(yǎng)
匹配建筑業(yè)不同崗位能力需求，打破技術(shù)邊界，根據(jù)住建部和建筑企業(yè)模型來培養(yǎng)提供企業(yè)整體長期發(fā)展需要的人才
技術(shù)優(yōu)化
用環(huán)球優(yōu)路的建筑工程實踐研究成果幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，趨向精細化、靈活化、價值化、技術(shù)化的管理
企業(yè)資質(zhì)和效益提升
對企業(yè)資質(zhì)發(fā)展提供培訓、咨詢一體化服務(wù)，幫助企業(yè)順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和盈利提升
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課程按照企業(yè)自身需求和實際情況進行動態(tài)安排和調(diào)整，靈活安排上課時間；
建立學員檔案為每位學員建立學員個人學習檔案，完整地記錄開課前水平及培訓全過程的學習情況；
師資選拔制度專業(yè)師資授課，精細化授課體系，高含金量教輔資料；
獨立小班開課單獨開班，固定教室上課，授課老師現(xiàn)場答疑、疑難問題24小時內(nèi)有效解決；
量身定制課程綜合考慮企業(yè)預算和員工專業(yè)水平，個性化設(shè)置貼合企業(yè)需求課程；
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【優(yōu)秀師資】
許名標 專業(yè)師資
浙江某高校教授，全國注冊一級建造師（市政公用工程），注冊消防工程師，從事建筑、消防安全研究多年，專業(yè)功底深厚、教學經(jīng)驗豐富。主講《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程項目管理》
胡云 專業(yè)師資
全國注冊一級建造師，全國注冊消防工程師，擁有長達9年的工程類考試培訓經(jīng)驗，授課風格深入淺出，擅長運用圖片、歸納、比較等方法，突出重點，被稱為消防界的“扛把子”。
鎮(zhèn)江注冊消防工程師考試培訓課程
建筑施工項目質(zhì)量
施工項目尤其是住宅項目的施工質(zhì)量問題關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，目前在房屋開發(fā)市場上人們普遍關(guān)注的問題就是質(zhì)量問題，這是一個焦點問題。
1、當前施工項目的質(zhì)量管理與控制存在的弊端
出現(xiàn)建筑產(chǎn)品質(zhì)量問題的原因是多元化的。施工項目的質(zhì)量的管理與控制主要是工作質(zhì)量和工序質(zhì)量。而工作質(zhì)量是指管理工作、政治工作、技術(shù)工作和后勤工作；工序質(zhì)量涉及人、材、機、法、環(huán)。也就是講這些因素將決定施工項目的**終質(zhì)量。同時在上述諸要素，中人的因素是至關(guān)重要的。也就是在建設(shè)工程項目質(zhì)量的形成過程中，人的參與是必不可少的。人的行為、人的質(zhì)量意識的好與壞都將決定工作質(zhì)量和工序質(zhì)量的好與壞，也**終決定建筑產(chǎn)品的**終質(zhì)量。
當前的質(zhì)量管理與控制在某種程度上恰恰忽略了對人的重視程度，在目前的管理當中，施工企業(yè)的管理人員對質(zhì)量的重視程度可以講是空前的，在實施管理時，大都在周密的調(diào)查分析的基礎(chǔ)之上確定了質(zhì)量方針和目標，同時制定了嚴格的質(zhì)量管理程序，制定了嚴格的工作程序工序操作程序。同時，為了保證能夠達到預期的質(zhì)量標準，達到預期的質(zhì)量目標，一般的施工企業(yè)在實施施工項目是大都建立了專門的質(zhì)量管理部門，專門負責質(zhì)量的管理，負責質(zhì)量標準的技術(shù)交底，工序質(zhì)量的試驗與檢驗。但是在實施過程中對每項的質(zhì)量管理都是強制性的，也就是參與工作的人員都是在被動地接受質(zhì)量的檢驗，都是被動地接受管理部門制定的管理方法、質(zhì)量標準，質(zhì)量意識的形成都是在被動的環(huán)境中形成的。另外，就目前的施工隊伍的構(gòu)成上講，大部分的施工工人都是來源于民工，和施工企業(yè)或者說和施工項目對不存在人事的隸屬關(guān)系，存在的只是暫時的合同關(guān)系，這樣一來，他們?nèi)狈κ┕て髽I(yè)和施工項目對的歸屬感，缺乏責任感。
由于施工的參與人員在施工過程中存在著被動性，一般情況下無主動性可言。同時，他們?nèi)狈κ┕て髽I(yè)和施工項目對的歸屬感，缺乏責任感。在這種情況之下，存在糊弄的現(xiàn)象是在所難免的，當質(zhì)量管理部門的管理工作出現(xiàn)松動的時候，質(zhì)量就很難得到保證。施工企業(yè)為了保證施工項目的質(zhì)量必然加大質(zhì)量管理工作的力度，但是這樣勢必要增加項目上的管理成本，從而減少了項目的利潤，出現(xiàn)了矛盾，在經(jīng)濟利益的驅(qū)動之下，施工企業(yè)不得不放棄，以保證企業(yè)的利益。這樣雖然施工企業(yè)十分重視項目的質(zhì)量管理，但是很難如心所愿，也就使建筑產(chǎn)品的**終質(zhì)量難以得到保證。
2、加強自我管理，提高施工項目的質(zhì)量管理
2.1 加強溝通，尊重他人
作為一個施工企業(yè)，必須建立嚴密的質(zhì)量管理體系這是加強施工項目質(zhì)量管理的前提。質(zhì)量管理體系的建立必須符合實際情況，尤其符合自身企業(yè)人員的構(gòu)成情況。當前施工企業(yè)的人員構(gòu)成中在執(zhí)行程中大部分施工企業(yè)的工人都是來自于民工，因此建立質(zhì)量管理體系時要考慮這一項目上的特殊群體。分析他們的需要，在改革開放初期民工進城的首要目的就是經(jīng)濟上的需要，是較低層次的需要，但是隨著改革的不斷深入和經(jīng)濟的發(fā)展人民的生活不斷提高。民工的需要也發(fā)生了變化，不再僅僅地停留在低層次了，他們也有了更高層次的需要，并且表現(xiàn)得越來越強烈。建立質(zhì)量管理體系時，要征求執(zhí)行人員的相關(guān)意見，給大家一個參與管理的機會，這樣能夠滿足他們參與管理的一種需要。這樣會使他們有一種滿足感，同時也增強了項目的凝聚力，也培養(yǎng)了工人的一種歸屬感，在心理上有一種參與管理的成就感。在培訓時能夠使工人更容易接受，更容易在全體工作人員中建立質(zhì)量意識。
2.2 建立完善的運行機制
在以往的施工過程中大都是由專門的質(zhì)量管理部門進行監(jiān)督檢查，工人一般處于被檢查被監(jiān)督的地位，這樣工人們的精神需求很難得到滿足，在某種程度上得到了傷害，同時使他們也在某種程度上遠離了項目這個團隊，沒有了歸屬感。這樣，工人們必將缺乏一種責任感，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)勢必油然而生。項目上為了達到預期的質(zhì)量目標必然要加強監(jiān)督管理力度，這樣不但增加了管理成本，同時也使項目上愈來愈缺乏凝聚力。為了改變這樣一種局面，在進行質(zhì)量管理問題上應(yīng)該將質(zhì)量監(jiān)督與管理的權(quán)力轉(zhuǎn)移到執(zhí)行人員的自我管理與自我監(jiān)督，取代強制性的監(jiān)督與檢查。滿足他們參與管理的需求，也就是滿足他們自尊與自我實現(xiàn)的一種需要，不但可以減少管理成本，還可以使施工項目的質(zhì)量得到保證，同時還增強了項目上的凝聚力。
3、結(jié)束語
建設(shè)項目的質(zhì)量問題，然是個老大難問題，但是并不是不可以解決的，關(guān)鍵是如何制定科學的管理方法。人是質(zhì)量形成的執(zhí)行者，忽視人的行為和需要，必將給管理帶來麻煩。尤其是隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對物質(zhì)的需要不再是唯一的，人們愈來愈需要更高層次的需要，為此，進行施工項目管理是應(yīng)當滿足人們的精神需求，實現(xiàn)人的自身價值。充分發(fā)揮人的積極性和主動性，也正是人們所說的人性化管理。
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