溫州春華教育

商業(yè)攝影培訓(xùn)去哪學(xué)

如何正確拍出一張有感覺(jué)的照片？拍照講究有手感，看照片講究對(duì)眼，我們說(shuō)照片好，都夸照片說(shuō)有「大片感」，但這個(gè)感覺(jué)來(lái)自哪里呢？是主體、是場(chǎng)景、是質(zhì)地、是明暗、是顏色、還是其他什么呢？可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是，是關(guān)鍵是怎么把感覺(jué)定格在畫(huà)面里。

提升攝影技術(shù)是經(jīng)驗(yàn)的積累，商業(yè)攝影培訓(xùn)商業(yè)攝影培訓(xùn)借鑒前人的知識(shí)和技巧能夠快速提高我們的拍攝照片水平。在膠片時(shí)代，經(jīng)無(wú)數(shù)攝影師的經(jīng)驗(yàn)積累匯聚，形成了10條簡(jiǎn)化操作、實(shí)用的攝影技巧。這些簡(jiǎn)化的技巧，將幫助你應(yīng)對(duì)很多難以掌控的拍攝場(chǎng)景。如何學(xué)會(huì)攝影這十個(gè)黃金法則呢？對(duì)于風(fēng)景攝影而言，商業(yè)攝影培訓(xùn)過(guò)分依靠相機(jī)的測(cè)光結(jié)果往往不能得到佳的拍攝效果。

你想知道，有感覺(jué)的照片怎么拍出來(lái)呢？教你找感覺(jué)怎么入手！重復(fù)的紋理，日常生活中，我們身邊無(wú)處不在是紋理材質(zhì)，無(wú)論是樹(shù)葉、地板、樹(shù)干、建筑物、燈光、云朵，甚至是掛在樹(shù)上的蜘蛛網(wǎng)，都能發(fā)現(xiàn)紋理的存在，試試把它們?cè)诋?huà)面中比例放大，利用近距離特寫(xiě)拍攝，讓其成為主體。

半月時(shí)需要增加4倍曝光量，曝光組合可設(shè)定為ISO100、快門(mén)1/60秒、光圈。而在拍攝月芽時(shí)甚至需近1秒長(zhǎng)的曝光。細(xì)分析起來(lái)并不是因?yàn)樗鼈兇笮〉淖兓鹆炼鹊南陆担虡I(yè)攝影培訓(xùn)而是月亮在盈虧變化時(shí)所受到陽(yáng)光照射的角度起著變化。拍攝月亮忌曝光過(guò)度，多曝光會(huì)成為一個(gè)白圈，毫無(wú)月亮的感覺(jué)，所以稱為月球，是因?yàn)樗辛Ⅲw感。

 在紋理之內(nèi)，也可以挖掘出其中的幾何圖案，比如地磚的四方形、欄柵格子、圓框窗戶等，也可以用作主體，為紋理拍攝增添藝術(shù)美學(xué)風(fēng)格。

商業(yè)攝影培訓(xùn)去哪學(xué)

這種想法是錯(cuò)誤的，我們不排除自學(xué)成才的人，但是對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，要想很好的掌握這門(mén)技術(shù)，需要經(jīng)過(guò)專門(mén)的指導(dǎo)和培訓(xùn)才能完成，這就是培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的初衷，幫助更多的攝影愛(ài)好者更好的實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。攝影培訓(xùn)班有專業(yè)的設(shè)備，專業(yè)的人才和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，商業(yè)攝影培訓(xùn)去哪學(xué)和專業(yè)的在一起，你就會(huì)變得專業(yè)，當(dāng)然，攝影也不例外。

 尋找光影，強(qiáng)烈的光線和陰影的高對(duì)比對(duì)比，讓照片更為有趣。要捕捉光影，可以在合適的時(shí)間（例如早上、黃昏等側(cè)光），或是人造光源下（例如舞臺(tái)射燈、晚上的燈光等）拍攝。逆光和剪影也是常用的手法。

商業(yè)攝影培訓(xùn)去哪學(xué)

選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育學(xué)校尤為重要，優(yōu)質(zhì)的攝影講師不僅教授知識(shí)，而且充滿熱情，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)著攝影藝術(shù)，足夠耐心，并擅長(zhǎng)分享其中的奧秘。

目前春華教育集團(tuán)擁有專職教師500多名，每年為社會(huì)培訓(xùn)60000多人，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了65萬(wàn)多人。

春華，以**于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和卓越的品牌意識(shí)，使集團(tuán)得以迅速發(fā)展，獲得了“中國(guó)民辦特色學(xué)?！?、“中國(guó)教育集團(tuán)十大品牌”、“中國(guó)十大**具品牌價(jià)值教育集團(tuán)”、“國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部指定合作機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“浙江省優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“浙江省優(yōu)秀品牌單位”、“浙江省公眾滿意質(zhì)量誠(chéng)信雙優(yōu)單位”、“浙江省優(yōu)秀服務(wù)品牌單位”等榮譽(yù)。春華還與浙江理工大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、華中師范大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院、寧波工程學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州大學(xué)、嘉興學(xué)院等30多所著名高校合作，為社會(huì)培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

★ 課程內(nèi)容

1、Photoshop：認(rèn)識(shí)字體，設(shè)計(jì)常用的字體規(guī)范，以及不同媒介平臺(tái)對(duì)字體的應(yīng)用規(guī)律等

2、學(xué)習(xí)圖像后期處理，掌握PS后期高級(jí)修飾功能及使用技巧

3、**海報(bào)設(shè)計(jì)制作，學(xué)習(xí)對(duì)圖像、文字、色彩、圖形等元素的組合與設(shè)計(jì)

4、了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)，了解印刷工藝以及專色工藝，以及名片設(shè)計(jì)

5、綜合實(shí)例的應(yīng)用與講解

★ 建議

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班建議大家要盡快找到你飲佩和喜歡的設(shè)計(jì)師，并從現(xiàn)在就開(kāi)始有意識(shí)地模仿他的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，以此來(lái)培養(yǎng)感覺(jué)和練習(xí)技巧。在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學(xué)到一點(diǎn)，再?gòu)哪抢飳W(xué)到一點(diǎn)，終你能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并且形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

01AI

• AI是專業(yè)的制圖軟件

• 比較占內(nèi)存，要時(shí)刻保存；操作方法與PS有些類似，但是有些快捷鍵不同

02PS

• PS是專業(yè)的圖像處理軟件

• 首先是要先學(xué)會(huì)工具箱里常用的工具，然后是菜單欄里的各種效果

★ 方法

不要臉皮太薄，學(xué)會(huì)交流，不懂就問(wèn)，這樣收獲的更多。雖然大部分設(shè)計(jì)師性格都不太外向，但懂得如何與人溝通交流應(yīng)該是每個(gè)設(shè)計(jì)師必須掌握的課程。設(shè)計(jì)不是閉門(mén)造車，設(shè)計(jì)師不僅需要和客戶交流，還需要和同事同學(xué)交流，當(dāng)然也需要利用網(wǎng)絡(luò)與其他設(shè)計(jì)師交流，只有善于交流的設(shè)計(jì)師才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更好更快地提高自己。

對(duì)癥下藥！如何設(shè)計(jì)受歡迎的引導(dǎo)頁(yè)？（二）

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編者按：今天微博的@Jason-yangsong?同學(xué)分享了他的處女作，雖然是**次總結(jié)，但文章很有看點(diǎn)，以常用的引導(dǎo)頁(yè)作為切入點(diǎn)，結(jié)合引導(dǎo)頁(yè)目的與設(shè)計(jì)原則，幫設(shè)計(jì)師深入到用戶體驗(yàn)層面思考引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)，實(shí)例與理論兼?zhèn)?，特別值得借鑒喲。

之前有同學(xué)從目的與表現(xiàn)方式的角度切入談引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)，一同學(xué)起來(lái)！>>> 《對(duì)癥下藥！如何設(shè)計(jì)受歡迎的引導(dǎo)頁(yè)？》

一、用戶引導(dǎo)的作用

移動(dòng)應(yīng)用在新用戶注冊(cè)以及新版本發(fā)布的時(shí)候都會(huì)使用用戶引導(dǎo)，那用戶引導(dǎo)的作用是什么呢？

可以從兩方面來(lái)進(jìn)行探討：一方面從產(chǎn)品的角度出發(fā)，產(chǎn)品需要**用戶引導(dǎo)來(lái)突出產(chǎn)品的新功能和特性，說(shuō)明功能結(jié)構(gòu)變化，避免產(chǎn)品的陌生感，滿足產(chǎn)品的需求。例如花瓣，**圖中的用戶引導(dǎo)說(shuō)明產(chǎn)品各模塊的功能，并鼓勵(lì)用戶去探索，建立產(chǎn)品與用戶間的互動(dòng)，拉近了用戶與產(chǎn)品間的距離。

另一方面從用戶的角度出發(fā)，用戶需要**用戶引導(dǎo)了解產(chǎn)品的功能以及如何操作，迅速上手這個(gè)產(chǎn)品，降低學(xué)習(xí)成本，滿足用戶的需求。例如paper，**圖中的用戶引導(dǎo)形式告訴用戶可以**手勢(shì)進(jìn)行操作，從而實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)品的交互，建立用戶的使用認(rèn)知，讓用戶知道如何去操作，用戶很快上手這個(gè)產(chǎn)品。

二、用戶引導(dǎo)的設(shè)計(jì)原則

1. 保證用戶引導(dǎo)的有效性

保證用戶引導(dǎo)發(fā)揮自身的作用，突出產(chǎn)品的功能，幫助用戶更好的使用產(chǎn)品。這是用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)的**原則，用戶引導(dǎo)是對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容以及形式的輔助說(shuō)明，如果不能保證用戶引導(dǎo)發(fā)揮作用，那用戶引導(dǎo)不但失去了意義，反而會(huì)影響了用戶體驗(yàn)。

2.?根據(jù)使用場(chǎng)景觸發(fā)相應(yīng)的用戶引導(dǎo)

用戶在使用產(chǎn)品的時(shí)候都是有一定的使用場(chǎng)景的，根據(jù)用戶的使用場(chǎng)景觸發(fā)相應(yīng)的用戶引導(dǎo)，保證在用戶需要的時(shí)候彈出引導(dǎo)是**符合用戶體驗(yàn)的，也是用戶**愿意接受的時(shí)候。這樣引導(dǎo)既不會(huì)特別突兀，弄的用戶不知所措，又能在相應(yīng)的場(chǎng)景下幫助用戶。例如開(kāi)啟定位的引導(dǎo)，但用戶需要發(fā)送當(dāng)前位置的時(shí)候，應(yīng)用會(huì)彈出圖中的引導(dǎo)形式，告訴用戶開(kāi)啟定位的作用，用戶在這種使用場(chǎng)景下會(huì)很樂(lè)意開(kāi)啟定位，從而提高了開(kāi)啟定位的轉(zhuǎn)換率，又不會(huì)覺(jué)得這個(gè)引導(dǎo)影響了自己的體驗(yàn)。

3. 減少對(duì)用戶體驗(yàn)的干擾，盡可能去提升用戶體驗(yàn)

用戶引導(dǎo)在用戶使用產(chǎn)品過(guò)程中的彈出是用戶意想不到的，很有可能就打擾了用戶使用產(chǎn)品的流暢性，破壞了用戶體驗(yàn)。因?yàn)檫@是用戶沒(méi)有預(yù)期突然出現(xiàn)的東西，在一定程度上會(huì)有一定的驚慌失措感，但是好的用戶引導(dǎo)出現(xiàn)在用戶需要的時(shí)候，反而會(huì)起到雪中送炭，提升用戶體驗(yàn)的作用。就好比用戶在無(wú)助的時(shí)候，旁人對(duì)用戶一句有益的提醒，反而感動(dòng)了用戶。比如Google搜索中，在用戶進(jìn)行拖動(dòng)操作的時(shí)候，頂部的狀態(tài)欄變成了一句溫馨的提示，非但不打擾用戶，反而有一定幫助，用戶會(huì)覺(jué)得很貼心。

三、用戶引導(dǎo)規(guī)范的制定

每個(gè)移動(dòng)應(yīng)用都有一套自己的用戶引導(dǎo)規(guī)范，在制定用戶引導(dǎo)規(guī)范的時(shí)候，不要一味的鉆到用戶引導(dǎo)的設(shè)計(jì)里面。研究各種競(jìng)品，借鑒各種用戶引導(dǎo)樣式，這本身無(wú)可厚非，但注意用戶引導(dǎo)的樣式要適合自己的產(chǎn)品。都說(shuō)paper的引導(dǎo)做的好，是因?yàn)閜aper主要的交互形式是手勢(shì)操作，所以這種用戶引導(dǎo)形式很適合paper，但移植到別的產(chǎn)品上就不一定合適了。

用戶引導(dǎo)規(guī)范的指定可以按照不同的形式進(jìn)行指定，一種是從用戶引導(dǎo)的樣式角度出發(fā)，把產(chǎn)品涉及到的各種用戶引導(dǎo)樣式一一羅列出來(lái)，并說(shuō)明每種引導(dǎo)樣式的適用范圍、觸發(fā)機(jī)制以及消除機(jī)制等。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是各種引導(dǎo)樣式結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。

另一種形式是從產(chǎn)品功能的角度出發(fā)，由于產(chǎn)品每個(gè)功能的重要程度和優(yōu)先級(jí)不同，對(duì)應(yīng)的需要突出強(qiáng)調(diào)的程度也不一樣，所以將用戶引導(dǎo)樣式分為強(qiáng)中弱三大類，對(duì)于產(chǎn)品主要功能，優(yōu)先級(jí)很高的采用強(qiáng)引導(dǎo)樣式，對(duì)于次要功能，優(yōu)先級(jí)稍差的采用適中的引導(dǎo)樣式，對(duì)于輔助功能，優(yōu)先級(jí)**低的采用弱的引導(dǎo)樣式。同時(shí)強(qiáng)中弱三大類里面又分別包括幾種引導(dǎo)樣式。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是從產(chǎn)品角度出發(fā)，根據(jù)功能的重要程度的優(yōu)先級(jí)選擇對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)樣式，方便快捷。

四、總結(jié)

移動(dòng)應(yīng)用的用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)要保證引導(dǎo)的有效性，根據(jù)使用場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，減少引導(dǎo)對(duì)用戶的干擾。切記用戶引導(dǎo)的作用，選擇**合適自身產(chǎn)品的引導(dǎo)形式，讓用戶引導(dǎo)更好的拉近產(chǎn)品與用戶間的距離。

本文作者楊松，有不同觀點(diǎn)希望能互相溝通，請(qǐng)關(guān)注新浪微博@Jason-yangsong

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投稿者：@Jason-yangsong

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