平面設(shè)計講師張老師
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗:11年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:本科
專業(yè):計算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
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PS中照片所展現(xiàn)的概念非常有趣,地面的挖掘機(jī)似乎正要接住空中的云彩。有趣的是,整個天空似乎都只有這一片云朵。而這正是被懷疑者所批判的一個重要因素。但是,照片在拍攝的過程,只要找準(zhǔn)角度,依然有可能記錄下這樣一個有趣的畫面,并且?guī)硖炜罩袃H此一片云朵的效果。
課程內(nèi)容
The course characteristic講解Photoshop蒙版使用技巧:一個圖層可同時擁有一個像素蒙版和一個矢量蒙版,但它用在什么情況下呢?例如,你可能需要對一張圖片摳圖,它的部分邊緣很復(fù)雜,而另一部分邊緣卻很干凈、銳利。這種情況下,就會用到在同一個圖層中同時應(yīng)用兩種蒙版。像素蒙版主要用于復(fù)雜的細(xì)節(jié)處理,而矢量蒙版更適用于銳利的、干凈的圖片邊緣。
迪派教學(xué)環(huán)境
Teaching environmentPS教程舊照片的翻新和修復(fù)技巧:在上色之前,我們必須對圖像進(jìn)行一系列的顏色調(diào)整,這個階段的步驟非常重要,上色是否能夠精彩,上色前的圖像處理占70%。那我們就來看看如何來處理這張圖像。執(zhí)行“圖層>新建調(diào)整圖層>漸變映射”,選擇“黑色-白色”的漸變。(這個步驟就是要去掉顏色)執(zhí)行Ctrl+A(全選)命令,再執(zhí)行Ctrl+Shift+C(合并拷貝),在執(zhí)行Ctrl+V(粘貼)。這是我個人的習(xí)慣,不習(xí)慣破壞原圖像,所以就多復(fù)制一個圖層。執(zhí)行“濾鏡>雜色>減少雜色”命令,如下圖所示設(shè)置。
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗:11年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:本科
專業(yè):計算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗:10年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:碩士
專業(yè):影視藝術(shù)設(shè)計
畢業(yè):2005年
院校:東北財經(jīng)大學(xué)
經(jīng)驗:10年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:本科
專業(yè):旅游管理
畢業(yè):2002年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗:12年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:本科
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計
畢業(yè):2005年
院校:法國大學(xué)
經(jīng)驗:12年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:碩士
專業(yè):環(huán)藝設(shè)計
畢業(yè):2007年
院校:國家開放大學(xué)
經(jīng)驗:15年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷:本科
專業(yè):環(huán)境藝術(shù)
畢業(yè):2006年
多看、多思考、多行動。ps序列號
注意:經(jīng)常觀察或臨摹別人畫的作品,如美感(色彩搭配)、版式、風(fēng)格等。
思索:學(xué)會思考與創(chuàng)新,要有大膽的想法和創(chuàng)意,自由發(fā)揮,力求新穎。
實踐出真知,多與創(chuàng)作人交流,發(fā)表自己的作品,看看別人對你的評價如何提高,也可以去評價別人的作品來改進(jìn),說出自己的觀點,大家共同進(jìn)步!碰到問題可以在各大PS學(xué)習(xí)論壇提問,讓大家?guī)湍憬獯?,也可以去別人解答,大家互相幫助。
迪派晟開教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在大連、沈陽均有校區(qū),專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);學(xué)校培訓(xùn)項目:IT設(shè)計、會計、外語、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等;辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),學(xué)校始終堅持“領(lǐng)先、創(chuàng)新、實用、以人為本”為辦學(xué)思想,將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本,把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動,培養(yǎng)學(xué)生成為一個適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合性人才;辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向;
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