倍杰教育

張家港建筑裝潢CAD制圖培訓(xùn)班

招生對(duì)象：

1、初中以上學(xué)歷均可。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，100%包學(xué)會(huì)；
2、有意從事裝飾裝潢設(shè)計(jì)方面，想改變自己職場(chǎng)定位的朋友，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí)；
3、從事家裝制圖設(shè)計(jì)方面的工作。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

一部分：介紹學(xué)習(xí)AUTOCAD的方法，AUTOCAD的使用界面，AUTOCAD畫(huà)圖基本知識(shí)，以及機(jī)械制圖基本知識(shí)。
二部分：學(xué)習(xí)AUTOCAD的各種畫(huà)圖輔助手段包括：坐標(biāo)系的使用，捕捉、極軸追蹤、對(duì)象捕捉、對(duì)象捕捉的特點(diǎn)與用法。
三部分：介紹AUTOCAD繪制直線、多段樣條曲線等基本圖形對(duì)象的方法。
四部分：介紹塊、動(dòng)態(tài)塊、代屬性塊的創(chuàng)建和使用方法。
五部分：介紹對(duì)象移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、拉伸、鏡像、倒角、圓角、陣列等各種AUTOCAD編輯命令的功能與用法。
六部分：介紹文字與表格的創(chuàng)建與編輯方法。
七部分：介紹尺寸標(biāo)準(zhǔn)樣式的創(chuàng)建和設(shè)置，各種尺寸標(biāo)注命令，以及尺寸編輯方法。
八部分：學(xué)習(xí)如何使用AUTOCAD繪制裝修平面圖、立面圖、水電圖和開(kāi)關(guān)插座布置圖，地面材料布置圖，頂面布置圖等；
九部分：學(xué)習(xí)繪制好圖形后打印圖紙的方法、，介紹使用圖紙空間布局圖紙內(nèi)容、以及在圖紙空間為圖形增加注釋、圖框、標(biāo)題欄的方法。
十部分：3DMAX基礎(chǔ)，包含基本的模型的建立，CAD平面圖圖紙的導(dǎo)入，墻體生成，模型擺放，獨(dú)立模型的渲染等。

師資介紹：

倪老師

擅長(zhǎng)軟件：3D.MAX、VARY、,Photoshop、AutoCAD 尤其是對(duì)后期施工工藝、施工材料、工程預(yù)算、工程報(bào)價(jià)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后在北京上海等設(shè)計(jì)院工作，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

專業(yè)領(lǐng)域：工藝材料學(xué)，室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)，家裝工裝設(shè)計(jì)，室外建筑景觀表現(xiàn)

張家港倍杰教育

張家港市楊舍西城倍杰信息咨詢服務(wù)中心坐落于美麗的全國(guó)衛(wèi)生城市張家港市，學(xué)校擁有雄厚的師資力量，中心現(xiàn)有現(xiàn)有專兼職教師80余名，均為本科以上學(xué)歷，具為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。所有員工都必須經(jīng)過(guò)倍杰教育總部的崗位培訓(xùn)和考核，是一支知識(shí)型、年輕化的精英團(tuán)隊(duì)。規(guī)范化的管理中心從招生、教學(xué)、考試到就業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

多年來(lái)張家港倍杰教育一直致力于培養(yǎng)社會(huì)各類緊缺技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)校精益求精的治學(xué)精神得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)積累，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，順應(yīng)市場(chǎng)需求，緊握社會(huì)脈搏，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，教學(xué)育人，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀技術(shù)人才，合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。“辦出品牌，辦出精品，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)應(yīng)用人才”，這也是倍杰教育培訓(xùn)學(xué)校為推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)江蘇信息化進(jìn)程的辦學(xué)宗旨！

主要開(kāi)設(shè)課程有：機(jī)械CAD培訓(xùn) 建筑CAD培訓(xùn) 室內(nèi)裝修設(shè)計(jì) 平面廣告設(shè)計(jì) 電腦辦公自動(dòng)化 solidworks三維產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) UG模具設(shè)計(jì) CNC加工中心編程 proE產(chǎn)品設(shè)計(jì)