杭州童程童美少兒編程

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。 400多名講師，每月“專業(yè) 心理學 教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

童程童美品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和**機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

騰訊教育2018年度知名素質教育品牌，新浪教育2018年度口碑影響力素質教育品牌，騰訊教育2017年人氣精品課程，騰訊教教2017年優(yōu)質課程教育機構，新浪五星教師評選“全國團隊獎”，新京報金粉筆年度教育公益品牌，WRO機器人競賽裁判員認證，2017WRO國際總決賽三等獎，童程童美受邀央視采訪，美國NBC采訪童程童美

Scratch只能說是這個領域的敲門磚，是誰都能拿的敲門磚。既然是誰都能拿的，那么僅僅只能敲個門，想要用它直接來拍人，那肯定是萬萬不行的。

編程工具是少兒編程教育的起點，也是少兒編程教育的先發(fā)優(yōu)勢所在，目前市場上有四種工具形態(tài)：

1、成人化的編程工具

這一類可以不用討論了，工具的學習成本太高，基本上只有極少數的“極客”兒童能夠適應。

2、Scratch源生工具

這一類是占比**大的，舶來貨，直接拿來就用，甚至連麻省理工的教學課程都能直接照搬過來。這類的陪訓方式，在編程工具上的成本**低，但是課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性因工具的原因有較多限制。

3、Scratch二次開發(fā)

這一類占比較少，因為存在一定的開發(fā)量，在編程工具的成本上需要有一定的支出，但是由于可以在Scratch上增加新的功能和內容，會使得課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性有一定的拓展。

4、自主研發(fā)

這一類占比就相當少了，目前作者所了解到的，除了今年剛融B輪的編程貓外，只有1-2個產品有做自主研發(fā)編程工具。自主研發(fā)的編程工具，其實才能算是真正意義上的生態(tài)布局，只有有了這個布局，整個教研教學都不會受制在Scratch的體系之內，課程的創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性也將有無限的可能。