廣州web培訓(xùn)
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廣州達(dá)內(nèi)教育選擇web前端的好處
可以在線出售自己的作品
作為一個(gè)web開(kāi)發(fā)人員，你不需要為你的產(chǎn)品打包運(yùn)輸或快遞。你只需要將你的代碼推送到托管服務(wù)器，運(yùn)行它即可。你也可以輕 松地做遠(yuǎn)程咨詢工作或創(chuàng)建網(wǎng)站，然后在不同的交易場(chǎng)所出售它們。
學(xué)習(xí)誤區(qū)
錯(cuò)誤方式：看到難點(diǎn)就逃避
這一點(diǎn)，相信很多人都有感觸，就在開(kāi)發(fā)上，遇到上一個(gè)或者幾個(gè)自己覺(jué)得沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的需求或功能。千方百計(jì)地想著逃避，比如：這個(gè)功能不是很重要，不做可以嗎？這個(gè)功能我從來(lái)沒(méi)弄過(guò)，搞不定的。這個(gè)功能外包給別人做吧，我們做不了！很多一些逃避話語(yǔ)。大家可以想下，如果每次都是逃避，那么時(shí)間一久，自己技術(shù)水平是不是還停留在基礎(chǔ)那個(gè)階段？以后要怎么提升自己的技術(shù)水平。
建議：迎難而上。在web前端開(kāi)發(fā)這塊，如果遇上了難題是正常的，如果沒(méi)遇到難題就是見(jiàn)了鬼！面對(duì)難題，我們應(yīng)該是挑戰(zhàn)難題，而不是逃避！大家都想提升自己的技術(shù)水平，挑戰(zhàn)難題不就是一個(gè)很好的提升技術(shù)水平的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)嗎？如果完成了之前認(rèn)為不可能完成的難題，這樣就是一個(gè)技術(shù)水平提升的見(jiàn)證！不是嗎？我也覺(jué)得，每天就寫(xiě)簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)代碼，不探索新知識(shí)，不挑戰(zhàn)難題，這樣做開(kāi)發(fā)也沒(méi)多少意思！
品牌介紹
達(dá)內(nèi)科技致力于職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的 Java、C++、C#/.Net、測(cè)試、嵌入式、PHP、UI設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等方面的中高端職業(yè)人才，由美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCO ASIA和高盛集團(tuán)共同投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。達(dá)內(nèi)科技于2014年4月3日赴美國(guó)納斯達(dá)克成功上市
達(dá)內(nèi)HTML5/Web課程
因材施教、分級(jí)培優(yōu)教學(xué)模式
差異化教學(xué)是教學(xué)的更高境界，可以根據(jù)學(xué)員情況因材施教的課程才是較好的課程。
適合不同基礎(chǔ)的學(xué)員
教育培訓(xùn)行業(yè)一直不能解決的難題是:“無(wú)法根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的因材施教，導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員在一個(gè)班級(jí)內(nèi)混合上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)相對(duì)大化”。
滿足企業(yè)需求
隨著企業(yè)招聘職位的越來(lái)越細(xì)化，對(duì)崗位的技術(shù)要求越來(lái)越細(xì)，達(dá)內(nèi)必須按照企業(yè)的需求為企業(yè)提供高水平的技術(shù)人才，所以必須推出差異化教學(xué)模式，滿足企業(yè)的招聘需求。
達(dá)內(nèi)學(xué)期內(nèi)培優(yōu)
達(dá)內(nèi)“學(xué)期內(nèi)培優(yōu)”教學(xué)模式推出背景繼2016 年達(dá)內(nèi)推出因材施教、分級(jí)培優(yōu)創(chuàng)新教學(xué)模式之后，為了擴(kuò)大因材施教、分級(jí)培優(yōu)的教學(xué)范圍，讓更多的學(xué)員能夠受益于因材施教、分級(jí)培優(yōu)教學(xué)模式。
2017 年達(dá)內(nèi)重磅推出基于因材施教、分級(jí)培優(yōu)創(chuàng)新教學(xué)模式的“達(dá)內(nèi)學(xué)期內(nèi)培優(yōu)”。
達(dá)內(nèi)“學(xué)期內(nèi)培優(yōu)”是什么?
達(dá)內(nèi)學(xué)期內(nèi)培優(yōu)是指，同一個(gè)班的學(xué)員，可以根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度的快慢進(jìn)行分級(jí)培優(yōu)教學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員選擇學(xué)期內(nèi)培優(yōu)教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的可以按照正常的就業(yè)班教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。
web開(kāi)發(fā)必學(xué)的8個(gè)網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化技巧！
錯(cuò)誤1：表單的label標(biāo)簽跟表單字段沒(méi)有關(guān)聯(lián)
利用“for”屬性允許用戶單擊label也可以選中表單中的內(nèi)容。這可以擴(kuò)大復(fù)選框和單選框的點(diǎn)擊區(qū)域，非常實(shí)用。
錯(cuò)誤2：logo圖片沒(méi)有鏈接到主頁(yè)
點(diǎn)擊網(wǎng)站logo就能轉(zhuǎn)到主頁(yè)已經(jīng)成為了網(wǎng)民的條件反射。此外，值得一提的是，logo是指定放于左上角的。
錯(cuò)誤3：不能區(qū)分是否已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)該鏈接
訪問(wèn)過(guò)的連接狀態(tài)應(yīng)該與沒(méi)有訪問(wèn)過(guò)的有所區(qū)別，以便于讓用戶直觀地明白哪個(gè)鏈接已經(jīng)點(diǎn)擊過(guò)了。
錯(cuò)誤4：沒(méi)有突出當(dāng)前選中激活的表單項(xiàng)
可以使用“focus”展現(xiàn)選中的文本區(qū)域處于動(dòng)態(tài)中。也可以使用CSS樣式，例如，突出的邊框或者略有變化的背景色。
錯(cuò)誤5：圖片中沒(méi)有alt圖片描述信息
你可能會(huì)覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，但是這是必要的!請(qǐng)記住添加一個(gè)說(shuō)明性的alt屬性到你的圖片上，除非這張圖片很明顯是用作裝飾的，那么這個(gè)alt屬性才可以為空(但仍然存在!)。如果是使用圖片作為鏈接點(diǎn)，那么可以輸入鏈接地址。
錯(cuò)誤6：背景圖片后面沒(méi)有設(shè)置背景色
在內(nèi)容文字后面使用背景圖片是很普遍的，但是我們同時(shí)要考慮到如果背景圖片被客戶端所禁用的情況，所以建議背景圖后面再設(shè)置一個(gè)相似色調(diào)的背景顏色，以免文本變得不可閱讀。
錯(cuò)誤7：不一致的界面設(shè)計(jì)
矯枉過(guò)正大概就是這個(gè)意思了。有些設(shè)計(jì)師為了提高網(wǎng)頁(yè)水平，故而為網(wǎng)站中的每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都創(chuàng)建了不同的設(shè)計(jì)。但是這只會(huì)混淆用戶，使他們不知所措。記住，無(wú)論一個(gè)網(wǎng)站有多么的優(yōu)秀和有吸引力，如果它的整體外觀和感覺(jué)并不一致，那么用戶就很難記住它。建議如下：
1、每個(gè)頁(yè)面使用標(biāo)準(zhǔn)一致的模板鏈接到網(wǎng)站的主要部分。
2、關(guān)鍵字要簡(jiǎn)單。設(shè)計(jì)應(yīng)該美觀簡(jiǎn)潔，這樣用戶在使用時(shí)才不會(huì)困惑。
錯(cuò)誤8：下劃線的內(nèi)容并不是鏈接
眾所周知，帶有下劃線的內(nèi)容很容易被當(dāng)成鏈接。不要隨隨便便地在文字中來(lái)一個(gè)下劃線，這樣會(huì)讓人困惑。如果真的想強(qiáng)調(diào)某個(gè)單詞，不妨試試加粗或者加大字體。
最后總結(jié)
通過(guò)識(shí)別這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，web開(kāi)發(fā)人員可以避免很多讓其他人飽受煎熬的挫折。我們不僅需要承認(rèn)錯(cuò)誤，還應(yīng)該清楚錯(cuò)誤的影響，并采取措施避免錯(cuò)誤，這樣才能有更好的開(kāi)發(fā)表現(xiàn)——并有信心完成任務(wù)！
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