監(jiān)理工程師

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重慶監(jiān)理工程師考前培訓(xùn)招生

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2024年監(jiān)理工程師考試掌握教材的三個步驟


一、合理安排時間,緊扣大綱,吃透教材


從歷年考試可以看出教材以大綱為線,將教材的一個個知識點(diǎn)串起來。由于按規(guī)定要求只有工程師以上職稱之后從事監(jiān)理工作三年才有考試資格,大部分同志已是單位骨干,工作擔(dān)子重,看書時間少,而象監(jiān)理概論性知識必須進(jìn)行重復(fù)記憶。因此,提議參加考試的考生首先針對自身的情況進(jìn)行合理安排,盡量有充裕的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,緊扣大綱,對大綱中要求掌握的知識點(diǎn),在教材中必須理解、吃透,對大綱中要求了解的內(nèi)容對照教材中的相關(guān)知識點(diǎn)了解其主要內(nèi)容即可。但是對于教材中新增別的章節(jié)內(nèi)容要多加關(guān)注,因?yàn)榇藘?nèi)容在以往的考題中沒有,極易出題,所以我們要多加關(guān)注,要費(fèi)點(diǎn)心思。盡量提高得分率。

二、舉一反三,熟練掌握計算題


從歷年考題中可以看出,無論是三控還是案例分析都有不少計算題,特別是三控占整個考分的比例愈來愈大,這也是想考察解決實(shí)際問題的能力。與大綱的要求及考試的意圖相吻合。因此,要想有把握地考試,在平時學(xué)習(xí)時就要注重計算題。在進(jìn)行教材學(xué)習(xí)時,碰見計算題,要先搞清楚題目包含的知識點(diǎn)的內(nèi)容,弄明白解題的方式及思路,在理解的基礎(chǔ)上,對此類計算題進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣理解了題目的內(nèi)涵,以不變應(yīng)萬變,題型稍有變化也不會束手無策。案例分析是整個考試科目的重頭戲,一定要根據(jù)大綱及教材相應(yīng)知識點(diǎn)的要求,認(rèn)真搞清楚案例題目中所涵蓋的知識點(diǎn),以及之間的相互關(guān)系,在平時復(fù)習(xí)時,養(yǎng)成用簡潔的語言表達(dá)出題目所需要的知識點(diǎn)內(nèi)容,計算過程清晰而準(zhǔn)確,丟開課本仍能自主準(zhǔn)確地做計算題的良好習(xí)慣,其真做到舉一反三,達(dá)到事半功倍的效果。


三、加強(qiáng)理論性內(nèi)容的重復(fù)記憶,切忌眼高手低,似懂非懂


理論性的概念一般比較抽象,所以在理解的基礎(chǔ)上一定要重復(fù)記憶,在瀏覽了教材之后,再加以重點(diǎn)地進(jìn)行重復(fù)記憶,以便及時鞏固所學(xué)內(nèi)容,切忌自以為已經(jīng)復(fù)習(xí),已經(jīng)了解了大概內(nèi)容就不再看書,到考試時反而丟分。


建議有時間考生參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),一般輔導(dǎo)老師有多年經(jīng)驗(yàn),會有一整套詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱,你按照他的思路再結(jié)合書本會比較快的掌握各個知識點(diǎn)。

相信經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),堅持不懈,考試中保持良好的心態(tài),一定能考出好成績。


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學(xué)天教育,住建部中國建設(shè)教育協(xié)會會員單位;中國建筑工業(yè)出版社一、級建造師網(wǎng)絡(luò)課程合作伙伴,中國計劃出版社微課程合作伙伴,建工類和醫(yī)衛(wèi)類執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2010年3月創(chuàng)辦于杭州,截至目前,已在杭州、上海、南京、合肥、昆明、重慶、南昌等全國重點(diǎn)城市開設(shè)了40余家分校,每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬名。

 

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學(xué)天教育依托上海同濟(jì)、北京建工、天津理工、海事大學(xué)、交通大學(xué)、財大等高校強(qiáng)大的師資和技術(shù)力量支持,輻射長三角并面向全國,現(xiàn)已在全國各地發(fā)展了百余所合作院校。同時,學(xué)還與國內(nèi)數(shù)百家企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議,為其進(jìn)行人才培訓(xùn)、輸送。

作為建工行業(yè)及醫(yī)衛(wèi)類考前輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)天教育未來將繼續(xù)秉承“客戶第一、誠信正直、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、謙遜自省、團(tuán)隊(duì)合作、擁抱變化”的企業(yè)文化,致力于讓更多人學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會將知識轉(zhuǎn)化價值輸出,從而在職業(yè)發(fā)展上不斷通過等級測試、獲得能力提升,從而獲得理想的職位,做自己想做的人,實(shí)現(xiàn)財富人生自由;致力于不斷向全社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,為促進(jìn)教育公平而不斷努力!

 

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讓人人享有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。

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