常州上元教育

十幾年的發(fā)展歷程、上千名同仁 數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員選擇上元

雄厚的師資團(tuán)隊(duì)

登元建工有著雄厚的師資團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、開發(fā)新課程、積累行業(yè)解決方案和專業(yè)知識(shí)，致力于研發(fā)符合市場及學(xué)員需求的建工培訓(xùn)課程，為社會(huì)培養(yǎng)了大量建工技術(shù)型人才

高效的學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃 網(wǎng)校預(yù)習(xí) 教材精講 封閉集訓(xùn)，不斷強(qiáng)化，環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)度得到保證

細(xì)致的教學(xué)服務(wù)

根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的不同需求將服務(wù)團(tuán)隊(duì)劃分，運(yùn)用自有的班主任制度細(xì)心跟蹤，科學(xué)評估每位學(xué)員的實(shí)際水平和需求，定制屬于自己的學(xué)習(xí)方案

多元的教學(xué)方式

面授 直播 雙師，線上線下互補(bǔ)，任何時(shí)間去學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題

精湛的研發(fā)隊(duì)伍

運(yùn)營中心有著一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)深化研究，建立STP教學(xué)系統(tǒng)，并長期跟蹤市場人員需求及考試大綱，不斷更新迭代課程內(nèi)容

舒適的教學(xué)環(huán)境

環(huán)境對學(xué)員的學(xué)習(xí)同樣有著不可忽視的的影響，我們在追求學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，也在不斷提升學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適度，讓學(xué)員在干凈整潔，舒適溫馨的氛圍中學(xué)到技能，學(xué)有所成

課程背景

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，結(jié)合我國近年來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)整體發(fā)展的趨勢，建筑業(yè)將是未來具有廣闊發(fā)展前景的行業(yè)之一。目前我國機(jī)械、電子等產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員平均為18%，而在建筑業(yè)近500萬的從業(yè)人員中，技術(shù)與管理人才占從業(yè)人口的9%。缺口近1440萬，市場對建筑類人才的需求量大。

我國高校中開設(shè)建筑類專業(yè)的院校290余所，以現(xiàn)有人才供給能力也需近20年方可滿足市場需求。

開設(shè)專業(yè)

登元建工BIM課程共設(shè)有2個(gè)專業(yè)：BIM建模方向、BIM項(xiàng)目管理方向

行業(yè)前景

需求量大：數(shù)據(jù)顯示，2020年，人才需求將達(dá)到60余萬人

前景好：專實(shí)用人才是熱門，成為行業(yè)發(fā)展的專注者

涉獵面廣：項(xiàng)目建設(shè)、綠色節(jié)能環(huán)保、裝配式建筑、3D打印、建筑工業(yè)化生產(chǎn)等

重視性強(qiáng)：已經(jīng)出臺(tái)多項(xiàng)政策與文件，為BIM應(yīng)用和人才培養(yǎng)營造了良好的發(fā)展環(huán)境

證書用途

招投標(biāo)、漲工資、找工作、曬技能

課程優(yōu)勢

融合科學(xué)教學(xué)模式-面授、直播、網(wǎng)校、集訓(xùn)營，打造一體化教學(xué)平臺(tái)

行業(yè)口碑講師授課-聘請行業(yè)口碑講師授課，重難點(diǎn)、易考點(diǎn)一網(wǎng)打盡

專業(yè)**教研團(tuán)隊(duì)-教材教輔、課程設(shè)置

三線教學(xué)班級(jí)管理-全程跟蹤；老師 班主任 教務(wù)，在線答疑、實(shí)時(shí)跟進(jìn)，督促你的每一次進(jìn)步

上元特色

規(guī)模大：數(shù)十年培訓(xùn)歷程，華東60余家分校，分布江浙滬皖地區(qū)

師資強(qiáng)：聘請行業(yè)口碑講師，專注教輔質(zhì)量的教研打造團(tuán)隊(duì)

口碑好：高質(zhì)量的學(xué)管流程，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)態(tài)度，收獲學(xué)員口碑

服務(wù)優(yōu)：我心向?qū)W員，專注學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持工匠精神