寧波學習平面設計哪里好

興元設計平面設計優(yōu)能班培訓

寧波邦元教育的6大優(yōu)勢：

1、長三角連鎖辦學，教育資源雄厚；

2、一期學不會，下期重讀，不再收取任何費用，直到學習滿意為止；

3、提供就業(yè)資訊、擇優(yōu)推薦工作，讓成功從邦元開始；

4、小班授課，全天候上機練習，重視實踐，講究實效；

5、質量過硬，是您充電的選擇；

6、專職教師授課，為基礎差的學員做單獨輔導。

課程介紹：

平面設計也稱“視覺傳達和廣告設計”，是一門濃縮的、綜合的、商業(yè)性的藝術。成功的設計作品能讓默默無聞的產品或企業(yè)驟然輝煌。
羅斯福曾說：“如果我重新開始生活的話，我將從事廣告事業(yè)！”隨著時代的發(fā)展，無論你漫步街頭，乘車旅行，欣賞影劇，翻閱報刊雜志，商場購物琳瑯滿目的商品包裝，都將置身平面廣告設計作品之中，它于我們工作生活緊密相伴。是培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計思維和審美理念、富有想象力和創(chuàng)造力的實戰(zhàn)型平面廣告高端設計人才的藝術專業(yè)。

學完后可以考取人力資源和社會**部中國就業(yè)促進會的《平面設計師》，也可以考取中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會的《平面設計師》和國有資產監(jiān)督管理委員會中國專業(yè)人才庫管理中心的《平面設計師》。

培訓目標：

使學員具有較為扎實的設計理論與實踐技能，熟練掌握電腦設計軟件以及版式設計、色彩運用及創(chuàng)意設計能力，并能合理運用印刷工藝流程表現(xiàn)平面作品，從而順利走上平面設計崗位，獨立從事平面設計工作。

就業(yè)方向：

廣告公司、裝飾公司、印刷廠、展覽展示公司、包裝公司、商場、網絡公司、招牌設計門店、報社、雜志社或獨立創(chuàng)業(yè)

學習時間：

可以選擇全日制班（周一到周五每天白天上課）、晚班（每周三次課，晚上18：30-21：00上課）、周末班（周六或周日白天上課）

培訓內容：

**階段：設計造型基礎

素描：

1、素描基礎概述、觀察、分析、理解與表現(xiàn)、構圖與空間；
2、單體與組合石膏幾何體臨摹與寫生、靜物組合臨摹與寫生設計素描基礎常識 ；

色彩：學習色彩構成原理，掌握色彩構成規(guī)律，提高色彩感覺，掌握運用色彩表現(xiàn)空間 及結構的能力。

第二階段：三大構成

平面構成：旨在學習熟悉點、線、面等設計元素的靈活運用，學習形式美法則，提高
其藝術處理能力，增強平面作品裝飾性 。

色彩構成：對色彩構成概述、色彩的基本原理、色彩的推移、色彩的對比與調和、色彩構成的綜合訓練、色彩的生理和心理效應、色彩構成的應用技術等方面進行了較系統(tǒng)、詳盡的講解。

立體構成：詳細講解立體構成要素、形態(tài)要素、材料與技術要素、構成形式與表現(xiàn)、立體構成的實際應用等，訓練學生的觀察力、判斷力和鑒賞力等。

第三階段：平面軟件

Photoshop：學習Photoshop常用工具及圖形圖像的調色、文字編排處理，創(chuàng)意性畫面的制作，圖像處理軟件的十大主流功能：圖像潤飾和修補；圖層、蒙板和通道的使用技巧；文字和路徑功能的使用；濾鏡特效制作技巧；動作功能的使用等，達到能夠獨立從事展覽展示寫真噴繪及影像處理的工作能力。

Illustrator：學習矢量圖形繪制。有效提高產品包裝、企業(yè)LOGO及CI設計中的工作效率，為更好地展示優(yōu)秀創(chuàng)意提供*佳表現(xiàn)方式。

Coreldraw：經過學習其強大而全面的功能，能熟練地掌握各種矢量插圖、公司標志、宣傳
彩頁、產品包裝等效果的制作技巧。 熟練操作常用工具及面板、繪制矢量圖形及版式頁面編排、復雜圖表編輯 。

Indesign：運用排版設計的基本法則、學習軟件的使用方法與技巧，掌握出版物、書籍、宣傳彩頁、報紙雜志等專業(yè)排版制作的方法。

第四階段：設計實戰(zhàn)

色彩設計/標志設計/字體設計/Vi設計/海報設計/版式設計/裝幀設計/包裝設計/廣告創(chuàng)意設計/色彩心理學

第五階段：廣告創(chuàng)意與文案策劃

學習廣告學發(fā)展史、概念和分類，廣告定義與分類、廣告的功能、 廣告策劃、廣告與市場戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、廣告與消費者心理、廣告創(chuàng)意、廣告公司運作策略等·品牌建立與推廣，品牌競爭等等。

第六階段：設計印刷

了解印刷發(fā)展史，紙張與油墨，印刷方式，菲林輸出，打稿，印刷工藝流程，能夠解決印刷中常見問題，親身體驗平面設計工作環(huán)境等。

第七階段：畢業(yè)設計

學完美術、電腦、設計理念與后期制作后，每一門課程都必須進行考核，要求全面運用所學知識，獨立完成命題畢業(yè)創(chuàng)作，讓學生所學知識得到應有的歸納和總結，畢業(yè)創(chuàng)作，讓學生獨立創(chuàng)作屬于自已的成功作品。

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