杭州秦漢胡同

古箏學(xué)習(xí)對想象力的發(fā)展

無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情?！庇變旱摹扒椤眮碜詫σ魳返膭?chuàng)造想象，

同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準確地表達自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。
秦漢胡同國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團隊，國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

第一部分距離前梁約2-3厘米，約為兩個手指的寬度。它也是經(jīng)常演奏的部分，因為我們在這個位置演奏時發(fā)出的聲音是明亮而清脆的。

第二部分距離前梁約5厘米，約4-5指寬。這一音域的音色在演奏時圓潤柔和，有一定的飽滿度。

第三部分是大約是前梁到琴馬?的位置附近，在那里我們用柔和、開放和朦朧的聲音演奏。

以上三個部分常用于古箏演奏的位置。如果你走到左邊靠近琴馬的地方，聲音就不會那么好了。現(xiàn)在了解了古箏演奏區(qū)三個位置的聲音特點，可以根據(jù)未來古箏音樂的意境和要求做出適當(dāng)?shù)倪x擇。也許這就是為什么我們不能演奏和古箏大師一樣的曲子。我們不僅需要刻苦練習(xí)，更需要找到這些微妙的特點，才能演奏出更具靈魂的音樂。

秦漢胡同古箏課程設(shè)置：

入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。

古箏初級：識譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級：達到有一定自學(xué)能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級：已經(jīng)達到一定的演奏水平，可以上臺表演。

古箏學(xué)習(xí)的條件：

1.古箏多采用簡譜教學(xué)，對音樂基礎(chǔ)并沒有較高的要求，指法由簡入難，初級入門比較容易，同時從初級開始， 不同的學(xué)習(xí)階段，都輔以相應(yīng)的樂曲，學(xué)習(xí)的趣味性較強。

2.小孩適宜從5歲開始學(xué)習(xí)古箏。 這個年齡，孩子的腦部發(fā)育、手指生理的條件，對事物的接受能力，以及音樂的感受能力來說，都具備學(xué)習(xí)古箏的基本條件。

3.很多時候，在某些專業(yè)細節(jié)上我們并不是很清楚，這就需要專業(yè)老師的指導(dǎo)，因為你要考藝術(shù)生的話對于專業(yè)要求很嚴格，如果自己弄錯了，習(xí)慣養(yǎng)成了就不好改了，尤其是基本功不太扎實的話。你也可以自己練一練，把基礎(chǔ)的練熟了，然后找老師做深入的指導(dǎo)。

秦漢胡同國學(xué)旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個部分，即藝術(shù)丶詩文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。

合理安排古箏練習(xí)時間：

古箏練習(xí)是個熟能生巧的過程，要多練。要保證每天有1～2個小時的練習(xí)時間，對于初學(xué)者，不讓手指感覺太疼，也不要讓自己太累，否則會失去興趣。如果進入中級階段，則每天要保證2個小時以上。對于高級階段，如果還想提升的話，可以5個小時左右這個沒有嚴格的規(guī)定，視個人情況而定。這個很重要，功夫大部分在手上，光學(xué)不練哪怕你天資再高也彈奏不出美妙樂曲。

秦漢胡同國學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國學(xué)館，每年惠及數(shù)十萬家庭。
未來，秦漢胡同國學(xué)線下線上將不斷融合，實現(xiàn)國學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，依托深度垂直的海量內(nèi)容創(chuàng)造，向全社會開放國學(xué)教師培訓(xùn)，實現(xiàn)國學(xué)普惠。