杭州秦漢胡同

學(xué)習(xí)古箏的好處

讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個(gè)孤立的樂(lè)器，其實(shí)，它和很多其他東西都有關(guān)聯(lián)的，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)接觸到很多的小知識(shí)，這些小知識(shí)的豐富，會(huì)給孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)孩子以后的文學(xué)、修養(yǎng)、和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。

學(xué)習(xí)古箏的條件

古箏的確是速成的特別快的樂(lè)器，不過(guò)這個(gè)速成僅僅就是簡(jiǎn)單的曲子。古箏是越往后越難，所以想作為專業(yè)或者特長(zhǎng)的話，這種念頭根本不能有，還是從基礎(chǔ)開(kāi)始打好，否則后面基本彈不下去了。。。建議你練練五六級(jí)的吧，一首曲子定位就是差不多一個(gè)星期就能很順利的出這級(jí)的曲目，你的水平就是這一等級(jí)的，出兩首左右，才能說(shuō)明水平達(dá)到了這個(gè)級(jí)別以上，當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)自我評(píng)測(cè)而已。。

學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)

現(xiàn)代技法

箏的技法隨著時(shí)代的發(fā)展，廣泛地借鑒和吸取其它樂(lè)器的技巧來(lái)豐富自身的表現(xiàn)手段。從雙手彈奏到特殊音響的表現(xiàn)，從五聲和七聲音階的排列到特殊音階的排列豐富了箏的表現(xiàn)能力。

根據(jù)旋律進(jìn)行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”，適用于特殊音列和快速多變的旋律進(jìn)行。“指序彈法”使彈弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是雙手的十個(gè)手指，強(qiáng)調(diào)指功能和手指的獨(dú)立性，彈弦方法以“提彈法”為主 。這使箏的技法有了進(jìn)一步的發(fā)展。

學(xué)習(xí)古箏的技巧

連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要繼續(xù)時(shí)，都需要有一個(gè)“熱身”過(guò)程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量的時(shí)間，并降低了學(xué)樂(lè)器的效果和作用。

按時(shí)定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。不言而喻，所謂的抽空練習(xí)的效果就完全相反了。