
學(xué)習(xí)古箏的好處
培養(yǎng)綜合能力
時(shí)代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才,古箏學(xué)習(xí)的好處之一,就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力,高度的專注能力,大膽的表現(xiàn)能力,深刻的理解能力,好的記憶能力,良好的協(xié)調(diào)能力,沉穩(wěn)的自控能力,接觸的組織能力,銳意的創(chuàng)新能力,自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力,使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)
按弦方法
左手按弦方法就是通過(guò)按抑箏弦,控制箏弦的張力和音高,變化右手彈弦后的余音,達(dá)到“按弦取韻”、 “以韻補(bǔ)聲”的目的。
按弦動(dòng)作要領(lǐng):肩臂放松,自然曲肘,手腕與手背平行,食指、中指自然彎曲置箏弦上,用指尖肉墊按抑箏弦,按弦意念在食、中指指尖上,切忌下壓手腕。
學(xué)習(xí)古箏的技巧
在練習(xí)到速度快,技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句時(shí),用把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有必要的,也是行之有效的訓(xùn)練方法。但在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí),不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法,那就不太合適了。因?yàn)?,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō):如果把一首樂(lè)曲放慢來(lái)演奏,這時(shí)它已經(jīng)成了似是而非的另一首樂(lè)曲。長(zhǎng)期如此,不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確了解這首樂(lè)曲的能力,而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。
學(xué)習(xí)古箏的條件
1.古箏多采用簡(jiǎn)譜教學(xué),對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)并沒(méi)有較高的要求,指法由簡(jiǎn)入難,初級(jí)入門比較容易,同時(shí)從初級(jí)開(kāi)始, 不同的學(xué)習(xí)階段,都輔以相應(yīng)的樂(lè)曲,學(xué)習(xí)的趣味性較強(qiáng)。
2.小孩適宜從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。 這個(gè)年齡,孩子的腦部發(fā)育、手指生理的條件,對(duì)事物的接受能力,以及音樂(lè)的感受能力來(lái)說(shuō),都具備學(xué)習(xí)古箏的基本條件。
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