杭州秦漢胡同

學(xué)習(xí)古箏的好處

培養(yǎng)綜合能力

時(shí)代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才，古箏學(xué)習(xí)的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，好的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)

按弦方法

左手按弦方法就是通過(guò)按抑箏弦，控制箏弦的張力和音高，變化右手彈弦后的余音，達(dá)到“按弦取韻”、 “以韻補(bǔ)聲”的目的。

按弦動(dòng)作要領(lǐng)：肩臂放松，自然曲肘，手腕與手背平行，食指、中指自然彎曲置箏弦上，用指尖肉墊按抑箏弦，按弦意念在食、中指指尖上，切忌下壓手腕。

學(xué)習(xí)古箏的技巧

在練習(xí)到速度快，技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有必要的，也是行之有效的訓(xùn)練方法。但在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法，那就不太合適了。因?yàn)?，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)：如果把一首樂(lè)曲放慢來(lái)演奏，這時(shí)它已經(jīng)成了似是而非的另一首樂(lè)曲。長(zhǎng)期如此，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確了解這首樂(lè)曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。

學(xué)習(xí)古箏的條件

1.古箏多采用簡(jiǎn)譜教學(xué)，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)并沒(méi)有較高的要求，指法由簡(jiǎn)入難，初級(jí)入門比較容易，同時(shí)從初級(jí)開(kāi)始， 不同的學(xué)習(xí)階段，都輔以相應(yīng)的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)的趣味性較強(qiáng)。

2.小孩適宜從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。 這個(gè)年齡，孩子的腦部發(fā)育、手指生理的條件，對(duì)事物的接受能力，以及音樂(lè)的感受能力來(lái)說(shuō)，都具備學(xué)習(xí)古箏的基本條件。