新疆藝考文化課沖刺集訓(xùn)
夯實藝考文化基礎(chǔ),藝考文化課特訓(xùn)
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 烏魯木齊藝考輔導(dǎo)培訓(xùn) > 烏魯木齊藝考文化課培訓(xùn) > 新疆藝考文化課集訓(xùn)封閉式集訓(xùn)比較靠譜好的
1.南湖學(xué)校
2.鑫,領(lǐng)先教育
3.行知學(xué)校
4.華實教育
5.育英學(xué)校
6.學(xué)大教育
7.首,席教育
8.歡歡教育
以上排名不分先后,均來自于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!烏魯木齊鑫領(lǐng) 先開設(shè)的藝考文化課課面對所有即將參加高考的學(xué)生, 輔導(dǎo)從淺入深,緊扣考試知識點(diǎn);精講題型,加強(qiáng)學(xué)員答題熟練度;實戰(zhàn)訓(xùn)練,加強(qiáng)實戰(zhàn)能力; 沖刺點(diǎn)睛,幫 助學(xué)員迅速找到考試狀態(tài),查漏補(bǔ)缺,提高應(yīng)試。
藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)
Curriculum elements很多藝術(shù)生專業(yè)成績,卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時間太短。
盲目購買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒有任何提升。
復(fù)習(xí)分不清主次,沒有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,每一門科目都想抓起來,這是很多藝考生最容易犯的錯誤。
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績
偏科是許多藝考生都存在的問題,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題,如何去改變厭學(xué)心理,針對偏科的科目訓(xùn)練。
很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進(jìn)度,
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí),時間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎,加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫,對自己不負(fù)責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。
特色小班教學(xué)
Course objectives提煉高中教材重點(diǎn),精煉知識體系,打造藝考生專屬知識體系
自研教材,緊貼考綱,模塊化教學(xué),以考試實戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)
深入了解藝考生訴求,解決藝考生學(xué)習(xí)共性問題,提升教學(xué)效果
拒絕大混班,分層分班教學(xué),保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果
適時開設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程,幫助學(xué)生突破瓶頸
名,師專,家定期教研,保證教學(xué)內(nèi)容,占據(jù)高考一線
班主任全程跟班,第一時間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率
定期學(xué)情分析,考試成績分析,一對一指導(dǎo),保證穩(wěn)定有序提升
把握學(xué)生個人情況,制定個性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)
對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫,倡導(dǎo)勵志教育、感恩教育
每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)日檢查,背誦通關(guān)、作業(yè)落實,避免拖延,保證進(jìn)度
無障礙家校溝通,形成教育合力,全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)
課程特色
The course characteristic藝考前封閉式教育輔導(dǎo),24小時全程監(jiān)督教學(xué),定期與家長溝通測評效果,及時糾正薄弱項。
考后一對一答疑錯漏題,24小時答疑教師全科目老師值班教學(xué),當(dāng)天問題當(dāng)天解決。
按照營養(yǎng)均衡標(biāo)準(zhǔn),每日安排餐普,保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營養(yǎng)需求。
藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境,配備專職教師統(tǒng)一管理。無憂學(xué)習(xí)更專注
基礎(chǔ)提高
對于絕大部分的藝考生來說,基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)是重中之重,而對于高考來說,只要掌握絕大部分的基礎(chǔ)知識就可以拿到基礎(chǔ)分值,一般基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的70%左右,對于文化課基礎(chǔ)較弱的藝考生來說,夯實基礎(chǔ)顯得尤為重要。
會先把基礎(chǔ)知識打好,只有打好基礎(chǔ),在接下來的復(fù)習(xí)中才能獲得巨大的改變。在一輪復(fù)習(xí)這個階段的成績很難獲得巨大的突破,因此大家不用著急。
將學(xué)過的知識點(diǎn)分成幾個大的模塊,這時一輪復(fù)習(xí)的成果很明顯,如果一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得好就會很輕松,如果一輪復(fù)習(xí)不好的話,這時就需要加把勁了。
將會一直做成套的試卷,培養(yǎng)自己對時間的把握能力和做題的速度。在這個階段老師會定期總結(jié)歸納知識點(diǎn),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),來為最后沖刺做準(zhǔn)備。
教學(xué)優(yōu)勢就是加分點(diǎn)
每天自習(xí)課程,任課教師緊盯學(xué)生,及時消化課堂所學(xué)
周周測,月月考,高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況
科任教師坐鎮(zhèn)課堂,及時解答學(xué)生疑問,做到日日清
定期發(fā)布學(xué)生動態(tài)到班級,實時了解孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生使用的課本是否可以信賴
雖然一些機(jī)構(gòu)擁有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì),但是請不要忽略一點(diǎn),學(xué)生使用的教材也是重中之重。有一些機(jī)構(gòu)從圖書市場成批次購進(jìn)一些教輔圖書做為教材使用,殊不知,這是害了學(xué)生。這里請大家牢牢記住“教輔不是教材,教材高于教輔”這一被廣大教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的觀點(diǎn)!
南湖學(xué)校是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級學(xué)校,學(xué)校位于南湖東路,距市人民政府、南湖廣場一步之遙,交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊(yùn)以及一批素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊,使南湖學(xué)校在社會中享有一定的聲譽(yù)。
學(xué)校堅持打牢立德樹人之基,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)治校。學(xué)校一貫堅持精細(xì)化管理,復(fù)讀班為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計劃,一對一查漏補(bǔ)缺,力求每位學(xué)生在成績上達(dá)到理想目標(biāo)!以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),通過嚴(yán)格規(guī)范的管理,細(xì)致耐心的教育,溫馨周到的服務(wù),創(chuàng)建風(fēng)清氣正,和諧團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的校風(fēng)氛圍。
1.自控力差,無心學(xué)習(xí); 2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏; 3.偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)效率低下; 4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績一直很差; ......
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烏魯木齊南湖學(xué)校課程專門為想要提高高考成績的高中藝考學(xué)員設(shè)置,由于藝考生的基礎(chǔ)較低,時間緊張,為學(xué)員量身制定的見效快、難度小的課程,幫助藝考 生在較短的時間里掌握藝考文化課的考試知識點(diǎn),老師均為一線資深講師,全程輔導(dǎo)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)員的情況進(jìn)行思想輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)員在備考期間不緊張,心態(tài)平穩(wěn),全身心的投入復(fù)習(xí)當(dāng)中,讓學(xué)員能夠愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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