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烏魯木齊南湖學(xué)校

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烏魯木齊藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校

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班制:其它

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課程介紹

參加完藝考后,藝考生復(fù)習(xí)文化課,時(shí)間緊,任務(wù)重,競(jìng)爭(zhēng)大,學(xué)習(xí)文化課應(yīng)該更有針對(duì)性,對(duì)此可以參加該課程的學(xué)習(xí),這里能夠針對(duì)藝考生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,因材施教,為藝考生配備專業(yè)文化課輔導(dǎo)老師,有針對(duì)性的幫助藝考生提升文化課學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果,根據(jù)個(gè)體差異制定短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),讓藝考生在舒適,安靜,教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的教室中更高效提升文化課學(xué)習(xí)成績(jī)。

藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)

Curriculum elements
  • 文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

    很多藝術(shù)生專業(yè)成績(jī),卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

  • 文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

    盲目購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒(méi)有任何提升。

  • 沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到

    復(fù)習(xí)分不清主次,沒(méi)有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),每一門(mén)科目都想抓起來(lái),這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

  • 忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

    藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門(mén)的單科成績(jī)

  • 單一科目的偏科成績(jī)下滑

    偏科是許多藝考生都存在的問(wèn)題,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問(wèn)題,如何去改變厭學(xué)心理,針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

  • 長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多

    很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛(ài)答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度,

  • 復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

    大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開(kāi)始復(fù)習(xí),時(shí)間段、見(jiàn)效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

  • 勵(lì)志教育缺乏

    有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎,加之沒(méi)有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,覺(jué)得沒(méi)希望,破罐子破摔。

特色小班教學(xué)

Course objectives
NO.1
  • 01

    提煉教材,有的放矢

    提煉高中教材重點(diǎn),精煉知識(shí)體系,打造藝考生專屬知識(shí)體系

  • 02

    緊貼考綱,注重實(shí)戰(zhàn)

    自研教材,緊貼考綱,模塊化教學(xué),以考試實(shí)戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)

  • 03

    共性教學(xué),個(gè)性課堂

    深入了解藝考生訴求,解決藝考生學(xué)習(xí)共性問(wèn)題,提升教學(xué)效果

  • 04

    分層教學(xué),時(shí)效優(yōu)先

    拒絕大混班,分層分班教學(xué),保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果

  • 05

    提優(yōu)補(bǔ)差,取長(zhǎng)補(bǔ)短

    適時(shí)開(kāi)設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程,幫助學(xué)生突破瓶頸

  • 06

    定期教研,占據(jù)一線

    名,師專,家定期教研,保證教學(xué)內(nèi)容,占據(jù)高考一線

24小時(shí)專職班主任

  • 全程跟班,高效監(jiān)管

    班主任全程跟班,第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率

  • 全面分析,有序提升

    定期學(xué)情分析,考試成績(jī)分析,一對(duì)一指導(dǎo),保證穩(wěn)定有序提升

  • 個(gè)性規(guī)劃,因材施教

    把握學(xué)生個(gè)人情況,制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)

  • 心理疏導(dǎo),勵(lì)志激學(xué)

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫,倡導(dǎo)勵(lì)志教育、感恩教育

  • 過(guò)濾考核,拒絕積弱

    每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)日檢查,背誦通關(guān)、作業(yè)落實(shí),避免拖延,保證進(jìn)度

  • 家校溝通,合力助學(xué)

    無(wú)障礙家校溝通,形成教育合力,全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)

課程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 全日制輔導(dǎo) 成績(jī)提升

    藝考前封閉式教育輔導(dǎo),24小時(shí)全程監(jiān)督教學(xué),定期與家長(zhǎng)溝通測(cè)評(píng)效果,及時(shí)糾正薄弱項(xiàng)。

  • 全天候 答疑教學(xué)

    考后一對(duì)一答疑錯(cuò)漏題,24小時(shí)答疑教師全科目老師值班教學(xué),當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。

  • 學(xué)校食堂安全美味

    按照營(yíng)養(yǎng)均衡標(biāo)準(zhǔn),每日安排餐普,保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營(yíng)養(yǎng)需求。

  • 學(xué)校宿舍 干凈便捷

    藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境,配備專職教師統(tǒng)一管理。無(wú)憂學(xué)習(xí)更專注

如何選擇好的文化課培訓(xùn)學(xué)校

每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有各種各樣的班型設(shè)置的。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然在入學(xué)前給學(xué)生做了測(cè)試,但實(shí)際上給家長(zhǎng)推薦的會(huì)是一個(gè)學(xué)費(fèi)較高的班型。所以家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛,選擇班型的時(shí)候一定要選擇適合自己孩子的班型。在班型的選擇上一定要選擇小班教學(xué),這樣老師才能充分照顧到每個(gè)學(xué)生,才能真正落實(shí)針對(duì)性教學(xué);我們?cè)谶x擇文化課培訓(xùn)的地方還要關(guān)注是如何做好學(xué)習(xí)落實(shí)的,任課老師是否輔導(dǎo),班主任是否協(xié)助落實(shí)等等

課程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 懂高考

    同步大考,真題匯編、資深專業(yè)

  • 懂藝考

    藝考政策、數(shù)據(jù)解析,央美清美、喜報(bào)連連

  • 懂教學(xué)

    定期教研、嚴(yán)格把關(guān)

    學(xué)刊編審、實(shí)力硬核

  • 懂學(xué)生

    個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)

    教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注

  • 懂家長(zhǎng)

    溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋

    院校專業(yè)、規(guī)劃明確

  • 懂教育

    升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)

    思想德育、綜合培養(yǎng)

  • 懂行政

    語(yǔ) 數(shù) 英

    行政班分層教學(xué)

  • 懂輔導(dǎo)

    物化生/史地政

    選科走班 個(gè)性化輔導(dǎo)

如何提高藝考生的文化成績(jī)?

部分專業(yè)成績(jī)較好的考生,對(duì)文化成績(jī)?nèi)鄙傩判?,認(rèn)為自己本來(lái)文化底子就差,后面幾個(gè)月補(bǔ)上來(lái)的可能性不大,只是希望高考時(shí)能僥幸上線。其實(shí),只要自己堅(jiān)定信心,用接下來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí),完全能在高考時(shí)考出不錯(cuò)的成績(jī)的。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介:

烏魯木齊鑫領(lǐng)先教育培訓(xùn)中心(有限公司)是烏魯木齊市新市區(qū)教育局和市場(chǎng)監(jiān)督管理局批準(zhǔn)成立的民辦教育機(jī)構(gòu),辦學(xué)許可證號(hào):165010470000679,高考復(fù)讀班、高三全日制小班,辦學(xué)十余年來(lái),為社會(huì)培養(yǎng)各類人才數(shù)以千計(jì)。2016年涉足高考志愿填報(bào)項(xiàng)目,現(xiàn)今,我機(jī)構(gòu)擁有近十位高考志愿填報(bào)老師,每年填報(bào)學(xué)員200余人。我機(jī)構(gòu)同時(shí)開(kāi)設(shè)中考復(fù)讀班、高中階段同步輔導(dǎo)、中小學(xué)文化課一對(duì)一、教師資格證試講考前培訓(xùn)、作業(yè)托管等課程。歡迎廣大學(xué)員在我機(jī)構(gòu)報(bào)名學(xué)習(xí),提升自己!

二、班型設(shè)置:

復(fù)讀班:15人小班班型

應(yīng)屆班:15人小班班型

面向高考應(yīng)屆生、往屆生招生

三、上課安排:

周一到周六全天上課

四、課程優(yōu)勢(shì):

1、班主任、教師坐班制

班主任坐班,關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)和生活

輔導(dǎo)老師坐班,及時(shí)解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)。

2、精細(xì)化管理

目標(biāo)管理+時(shí)間管理,提高學(xué)習(xí)效率;

情緒管理+紀(jì)律管理,保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、專業(yè)化教考

緊隨高考變化,注重教學(xué)研究,分層教學(xué),為每位學(xué)生制定有針對(duì)性的提升計(jì)劃;

專業(yè)解讀高考,突出考試研究,定期進(jìn)行高考模擬測(cè)驗(yàn),考后對(duì)每個(gè)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析,幫助學(xué)生快速提升。

4、全天候陪伴

關(guān)愛(ài)學(xué)生身心,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量;

定期開(kāi)展活動(dòng),每天貼心呵護(hù)。

五、優(yōu)秀師資:

十余年高考全日制辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們擁有一批十年以上高考授課經(jīng)驗(yàn)的老師,每位老師都緊跟高考改革步伐,致力于教學(xué)和教研,開(kāi)發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)水平,老師好,提分快,快速提高成績(jī),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考?jí)粝耄?/span>

六、全方位服務(wù):

1、協(xié)助考生完成高考報(bào)名等相關(guān)工作;

2、每年6月組織專家對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做《高考志愿填報(bào)講座》;

3、為學(xué)生提供鑫領(lǐng)先教育內(nèi)部教材及具有針對(duì)性的補(bǔ)充資料;

4、特聘心理咨詢師每周或每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一次心理輔導(dǎo)專項(xiàng)課程;

烏魯木齊藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校
高中 學(xué)習(xí)中是否也遇到了以下問(wèn)題呢?

1.自控力差,無(wú)心學(xué)習(xí);

2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏;

3.偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)效率低下;

4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績(jī)一直很差;

......

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對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)!

烏魯木齊鑫領(lǐng) 先開(kāi)設(shè)的藝考文化王牌提升課程,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案,通過(guò)全程調(diào)查、課程輔導(dǎo)、自習(xí)陪讀、考試指導(dǎo),使學(xué)生掌握整套切合自身的學(xué)習(xí)方法,從而大幅提高學(xué)習(xí)成績(jī)。藝考文化課輔導(dǎo),讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到核心知識(shí)點(diǎn),能夠在考試中拿下基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù),順利通過(guò)文化課的考試,結(jié)合藝考專業(yè)的優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)員進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)府。

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