藝體生文化課沖刺
夯實基礎(chǔ)專為藝考生定制
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不少藝考學(xué)生因為把大部分精力都花在了專業(yè)課上,而忽略了文化課程的重要性,甚至因為原本基礎(chǔ)掌握不牢,導(dǎo)致后期無法提升做題效率,所以建議廣大學(xué)子找到正規(guī)教育機構(gòu)進行科學(xué)的藝考文化課的復(fù)習(xí)。烏魯木齊鑫領(lǐng) 先教育現(xiàn)針對藝考學(xué)子開設(shè)了高三藝考文化課沖刺課程,采用由名師團隊內(nèi)部研發(fā)教材,由經(jīng)驗豐富的老師全面講解,旨在通過科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃與高效的學(xué)習(xí)節(jié)奏,助力藝考學(xué)子成功考取理想大學(xué)。
藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)
Curriculum elements很多藝術(shù)生專業(yè)成績,卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時間太短。
盲目購買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒有任何提升。
復(fù)習(xí)分不清主次,沒有抓重點和基礎(chǔ)知識,每一門科目都想抓起來,這是很多藝考生最容易犯的錯誤。
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績
偏科是許多藝考生都存在的問題,學(xué)不進去和厭學(xué)成為主要的問題,如何去改變厭學(xué)心理,針對偏科的科目訓(xùn)練。
很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進度,
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí),時間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認。
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎,加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫,對自己不負責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。
特色小班教學(xué)
Course objectives提煉高中教材重點,精煉知識體系,打造藝考生專屬知識體系
自研教材,緊貼考綱,模塊化教學(xué),以考試實戰(zhàn)效果為衡量標準
深入了解藝考生訴求,解決藝考生學(xué)習(xí)共性問題,提升教學(xué)效果
拒絕大混班,分層分班教學(xué),保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果
適時開設(shè)提優(yōu)補差課程,幫助學(xué)生突破瓶頸
名,師專,家定期教研,保證教學(xué)內(nèi)容,占據(jù)高考一線
班主任全程跟班,第一時間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率
定期學(xué)情分析,考試成績分析,一對一指導(dǎo),保證穩(wěn)定有序提升
把握學(xué)生個人情況,制定個性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對學(xué)生進行有效引導(dǎo)
對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和情緒安撫,倡導(dǎo)勵志教育、感恩教育
每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當日檢查,背誦通關(guān)、作業(yè)落實,避免拖延,保證進度
無障礙家校溝通,形成教育合力,全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)
課程特色
The course characteristic藝考前封閉式教育輔導(dǎo),24小時全程監(jiān)督教學(xué),定期與家長溝通測評效果,及時糾正薄弱項。
考后一對一答疑錯漏題,24小時答疑教師全科目老師值班教學(xué),當天問題當天解決。
按照營養(yǎng)均衡標準,每日安排餐普,保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營養(yǎng)需求。
藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境,配備專職教師統(tǒng)一管理。無憂學(xué)習(xí)更專注
本土化、針對性
本土化的教學(xué)方式和管理模式對于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對性,我們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個考試學(xué)習(xí)測評、學(xué)習(xí)檢驗。只有因材施教,有針對性的去學(xué)習(xí),才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)當中抓住重點拿到高分。
要有良好積極的學(xué)習(xí)心態(tài)
藝術(shù)生要學(xué)會主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)中,努力的拋棄外界的影響和干擾,甚至自己要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動力。我們要排除外界環(huán)境干擾,不讓影響到自己學(xué)習(xí)的情緒,這同時也是一種能力的表現(xiàn)或提升,良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)是修煉來的,同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。
一、學(xué)校簡介:
烏魯木齊鑫領(lǐng)先教育培訓(xùn)中心(有限公司)是烏魯木齊市新市區(qū)教育局和市場監(jiān)督管理局批準成立的民辦教育機構(gòu),辦學(xué)許可證號:165010470000679,高考復(fù)讀班、高三全日制小班,辦學(xué)十余年來,為社會培養(yǎng)各類人才數(shù)以千計。2016年涉足高考志愿填報項目,現(xiàn)今,我機構(gòu)擁有近十位高考志愿填報老師,每年填報學(xué)員200余人。我機構(gòu)同時開設(shè)中考復(fù)讀班、高中階段同步輔導(dǎo)、中小學(xué)文化課一對一、教師資格證試講考前培訓(xùn)、作業(yè)托管等課程。歡迎廣大學(xué)員在我機構(gòu)報名學(xué)習(xí),提升自己!
二、班型設(shè)置:
復(fù)讀班:15人小班班型
應(yīng)屆班:15人小班班型
面向高考應(yīng)屆生、往屆生招生
三、上課安排:
周一到周六全天上課
四、課程優(yōu)勢:
1、班主任、教師坐班制
班主任坐班,關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)和生活
輔導(dǎo)老師坐班,及時解答學(xué)習(xí)疑問。
2、精細化管理
目標管理+時間管理,提高學(xué)習(xí)效率;
情緒管理+紀律管理,保持學(xué)習(xí)動力。
3、專業(yè)化教考
緊隨高考變化,注重教學(xué)研究,分層教學(xué),為每位學(xué)生制定有針對性的提升計劃;
專業(yè)解讀高考,突出考試研究,定期進行高考模擬測驗,考后對每個學(xué)生細致學(xué)情分析,幫助學(xué)生快速提升。
4、全天候陪伴
關(guān)愛學(xué)生身心,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量;
定期開展活動,每天貼心呵護。
五、優(yōu)秀師資:
十余年高考全日制辦學(xué)經(jīng)驗,我們擁有一批十年以上高考授課經(jīng)驗的老師,每位老師都緊跟高考改革步伐,致力于教學(xué)和教研,開發(fā)個人教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)水平,老師好,提分快,快速提高成績,幫助學(xué)生實現(xiàn)高考夢想!
六、全方位服務(wù):
1、協(xié)助考生完成高考報名等相關(guān)工作;
2、每年6月組織專家對學(xué)生和家長做《高考志愿填報講座》;
3、為學(xué)生提供鑫領(lǐng)先教育內(nèi)部教材及具有針對性的補充資料;
4、特聘心理咨詢師每周或每兩周開設(shè)一次心理輔導(dǎo)專項課程;
1.自控力差,無心學(xué)習(xí);
2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏;
3.偏科嚴重,學(xué)習(xí)效率低下;
4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績一直很差;
......
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烏魯木齊鑫領(lǐng) 先針對藝考生開設(shè)的文化課精品課程。根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)特點,采用分層教學(xué),因材施教,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在考前約100天內(nèi)都能接受到全面、系統(tǒng)地文化課知識培訓(xùn),幫助考生掌握高考涉及到的高頻考點,使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間掌握復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,了解高考命題規(guī)律,在老師的指導(dǎo)下做到講練結(jié)合,為高考文化課做足準備。
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