烏魯木齊領 先教育

各位家長，每年都有很多藝術類學生在文化線上難以過關，拿了幾所學校甚至學院的合格證卻因為文化太差而讀不了大學?，F(xiàn)在文化補習班這么多，為什么還是有這么多同學因為文化差而**終落榜呢！我們分析有以下原因：

一般普通中學文化本來就不強，在半年多沒摸書本后，藝術生就更跟不上。而且教學沒有針對性，只能隨大流上課，再加上紀律差，導致**終考試不理想！

重點中學教學好，但是藝術生回校后就更如同聽天書！而且每班只有一兩個藝術生，老師怎么會犧牲其他文化尖子而重點指導。到老師家補課也不行，重點中學的老師已經(jīng)習慣教好學生，“這么簡單的知識點都不懂，完全教不了！”所以藝術生只能硬著頭皮跟進度，跟得痛苦又不受重視，只能跟到多少分算多少分！

離開學校到外上補習班。全是重點中學老師教課?？墒抢蠋熒贤炅苏n就走。每科之間沒，紀律也差。同學之間人太多。老師會重視哪個學生？怎么**！而且沒人督促著看書、背誦，孩子們怎么背得進。**終花錢也不少，還沒效果。中途發(fā)現(xiàn)問題再轉已經(jīng)來不及了。

白天在學校上，晚上到處補課，想到哪個重點中學老師家上都可以。這下就更累了——白天上課和晚上脫節(jié)，白天老師教的作業(yè)沒時間做，晚上補課的內(nèi)容沒時間消化，**后只能拼身體，能考多少算多少。

我們提供怎樣的教學？

完全是藝術生需要的——脫離原有學校，封閉，全程教學，由7位老師負責，從早到晚給你安排好，聽著你背誦，看著你做題，教你怎么做，告訴你問題在哪，我們只要掌握哪些就有多少分。還有更讓學習環(huán)境單純的吃飯、睡覺等等全程都包括。完全陪著你，到考完的**后一天。師生比例**，平均一位老師面對2位學生。

招生對象：2015年藝術類考生

我校藝術生文化輔導的優(yōu)勢：

優(yōu)勢一：針對藝術生的教學方法，手把手的指導，保證教學質量

優(yōu)勢二：全封閉式管理，減輕學生和家長來回奔波的煩惱

優(yōu)勢三：小班教學，全程陪讀，及時總結復習，有問題當堂解決，有助提高學生學習積極性

優(yōu)勢四：博士辦學，五年經(jīng)驗，升學率高達90%以上

辦學特色： 實行小班教學，嚴格控制招生人數(shù)，每班的編制10人左右，是每個學生享有充分的教師關愛，增加師生間交往的機會，更大程度滿足了學生展示自我、鍛煉自我的需求，也有利于教學質量和教學效率的提高。治學方法：根據(jù)學生存在的個體差異，堅持從學生實際出發(fā)，因材施教，分類指導。遵循教學大綱而不拘泥于教學大綱，采取降低教學起點但不降低教學質量的方法，循序漸進，是學生的整體素質和個體潛質都得到大幅度的提高。

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