學(xué)成國(guó)教育
因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮特長(zhǎng)
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課程介紹
制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。藝術(shù)類學(xué)生普遍存在的嚴(yán)重問(wèn)題是沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和政策，復(fù)習(xí)不系統(tǒng)。畢竟，他們花了很多時(shí)間，但效果總是不好。在剩下的兩個(gè)月時(shí)間里，考生應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織，然后根據(jù)自己的計(jì)劃循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，只差到手足無(wú)措。在制定學(xué)習(xí)方案時(shí)，要參考教師的意見(jiàn)，并以自己的實(shí)踐現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，——一旦制定了計(jì)劃，就要督促他們嚴(yán)格按照方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。
錄取為王，助力藝考生
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靶向定位
依托龐大的數(shù)據(jù)資源，對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分，并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考不同的分值占比，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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個(gè)性診斷
所謂“個(gè)性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及常考知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)曲線。
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軍事管理
封閉式管理。住宿長(zhǎng)沙克立茲外國(guó)語(yǔ)校區(qū)，遠(yuǎn)離市區(qū)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)；入學(xué)報(bào)到第一天進(jìn)行軍訓(xùn)，之后每天嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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減法教學(xué)
是指根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造藝考生定制課程，重難點(diǎn)講學(xué)生能得分、能進(jìn)步的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。
無(wú)論如何，我都不會(huì)復(fù)讀
這是應(yīng)屆畢業(yè)生很普遍的想法。我們應(yīng)該知道沒(méi)有人想重復(fù)。在每年的高考考生，也有很多留級(jí)考生，而成功錄取的高考考生，以前的考生所占比例較大。因此，這不是我們是否愿意重復(fù)的問(wèn)題，而是我們必須重復(fù)什么的問(wèn)題。反復(fù)閱讀一定要了解個(gè)人的專業(yè)情況和文化成就，個(gè)人的專業(yè)情況和文化成就是要想優(yōu)先考慮的，只有客觀仔細(xì)分析自己的情況才能做出選擇才不會(huì)太偏激!
學(xué)成國(guó)藝考文化課輔導(dǎo)
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藝考文化課（8-12人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂(lè)、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1. 班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
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藝考文化課（16-25人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂(lè)、編導(dǎo)、書法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1.班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
了解高考題型，歸納梳理答題技巧
了解高考題型，掌握高考試題怎么考，學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)總結(jié)高考考場(chǎng)以便了解復(fù)習(xí)內(nèi)容。有很多方法可以總結(jié)高考網(wǎng)站找到復(fù)習(xí)內(nèi)容。由于時(shí)間有限，考生可以直接根據(jù)百日學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)總結(jié)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我平時(shí)會(huì)練習(xí)一些老的高考題目，自己做的時(shí)候注意整理答題技巧。通過(guò)做題掌握了同類問(wèn)題的知識(shí)框架和回答步驟，并不斷尋找同類問(wèn)題來(lái)測(cè)試自己的回答方法，直到完全掌握為止。
九步教學(xué)
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主動(dòng)預(yù)習(xí)
翻轉(zhuǎn)課堂主動(dòng)探究，養(yǎng)成學(xué)員自學(xué)習(xí)慣。
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入門檢測(cè)
5分鐘測(cè)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，溫故知新緊扣考點(diǎn)。
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互動(dòng)教學(xué)
老師授課助教服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)員狀態(tài)。
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案例討論
案例討論組PK，主動(dòng)思考訓(xùn)練思維。
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成果展示
學(xué)習(xí)組展示成果，加強(qiáng)核心學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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出門測(cè)試
5分鐘測(cè)當(dāng)堂檢驗(yàn)，全員合格考核出門。
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課后練習(xí)
同類題目鞏固練習(xí)，熟練掌握輕松運(yùn)用。
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即時(shí)反饋
情況成績(jī)推送家長(zhǎng)，教師助教隨時(shí)答疑。
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復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)題目精良設(shè)計(jì)，堅(jiān)決拒絕無(wú)效刷題。
許多藝術(shù)考生來(lái)自相對(duì)弱勢(shì)的文化背景。如果你回到原來(lái)的學(xué)校，你可能跟不上，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好。因此，建議你申請(qǐng)補(bǔ)習(xí)文化課程，因?yàn)橛袑I(yè)的老師為你制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊更短的時(shí)間打好基礎(chǔ)，然后在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步到更高的分?jǐn)?shù)。
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學(xué)成國(guó)教育
學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)成立于北京奧運(yùn)2008年，是以課外教育服務(wù)為主導(dǎo)的教育品牌，目前國(guó)內(nèi)受人尊敬的湖湘民辦教育機(jī)構(gòu)，集團(tuán)下設(shè)事業(yè)部“郡學(xué)”品牌、培訓(xùn)事業(yè)部“問(wèn)學(xué)”品牌、素質(zhì)藝術(shù)教育部“素學(xué)”品牌、繼續(xù)教育事業(yè)部“繼學(xué)”品牌，涉足基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、文化課程輔導(dǎo)，囊括高考復(fù)讀、商學(xué)院、師訓(xùn)學(xué)院、成人學(xué)歷教育等教育全產(chǎn)業(yè)鏈。 牢記使命，不忘心！學(xué)成國(guó)人正以嶄新的姿態(tài)、更高的要求，踏上新的征程……
學(xué)成國(guó)教育提供“一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
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